本書緊扣統(tǒng)編教材設(shè)置語(yǔ)文要素的用意，通過聯(lián)系性閱讀、聚焦性閱讀等多種方式，較為精準(zhǔn)地解讀統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材各單元中的語(yǔ)文要素，從一線教師的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，提出了語(yǔ)文要素落實(shí)的基本路徑和操作策略，并從一線教學(xué)的大量實(shí)踐案例中，羅列出一線教師在落實(shí)語(yǔ)文要素時(shí)存在的問題，并提出了針對(duì)性策略。本書通過對(duì)大量教學(xué)案例的研讀和分析(所有課例都源自于作者參與執(zhí)教或者參與磨課的省、市級(jí)公開課)，圍繞落實(shí)語(yǔ)文要素這一目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、提出針對(duì)性建議，同時(shí)每一章節(jié)都提供作者省、市級(jí)公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓一線教師能夠借助教學(xué)設(shè)計(jì)，全面、整體地把握語(yǔ)文要素，更深入和透徹地閱讀、理解、踐行教材內(nèi)容。