滕春燕、趙璐主編的《新編小學(xué)英語(yǔ)教材教法》從實(shí)用性的角度出發(fā),對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育的理論基礎(chǔ)、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)和內(nèi)容、教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)管理、教學(xué)方法和手段、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施過(guò)程以及創(chuàng)新課堂等方面作了論述,目的是為有志從事小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)的教師們提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考,幫助他們理清思路、明確目標(biāo)、掃清障礙,從而促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)健康發(fā)展。
本教材可作為高等師范院校初等教育專業(yè)學(xué)生、高職英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生、小學(xué)英語(yǔ)教師以及英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師培訓(xùn)的教學(xué)用書或參考書。
第一章 緒論
第一節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)
第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)及原則
第三節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的流派及方法
第二章 語(yǔ)言與語(yǔ)言習(xí)得
第一節(jié) 語(yǔ)言的功能
第二節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言習(xí)得
第三節(jié) 母語(yǔ)習(xí)得
第四節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得
第三章 小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)與能力
第一節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師的職業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)
第三節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力
第四節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教研與自修能力
第四章 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)輔助手段
第一節(jié) 多媒體課件輔助教學(xué)技能
第二節(jié) 常規(guī)教具的制作與使用技能
第三節(jié) 英語(yǔ)童謠和歌曲教唱技能
第四節(jié) 簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué)技能
第五章 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)
第一節(jié) 課前準(zhǔn)備
第二節(jié) 課堂管理
第三節(jié) 課后輔導(dǎo)
第四節(jié) 常規(guī)測(cè)試
第五節(jié) 評(píng)價(jià)反思
第六章 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)
第一節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)字母教學(xué)
第二節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
第三節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
第四節(jié) 小學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)
第七章 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言技能教學(xué)
第一節(jié) 聽力教學(xué)
第二節(jié) 口語(yǔ)教學(xué)
第三節(jié) 閱讀教學(xué)
第四節(jié) 寫作教學(xué)
第五節(jié) 跨文化教學(xué)
第八章 小學(xué)英語(yǔ)課堂的創(chuàng)新
第一節(jié) 英語(yǔ)教材的使用與評(píng)價(jià)
第二節(jié) 英語(yǔ)說(shuō)課
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂
第四節(jié) 微課與慕課
參考文獻(xiàn)