本書為民文資金資助項目《四川民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興新實踐叢書》第一分冊,在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“治理有效”目標(biāo)背景下,以鑄牢中華民族共同體意識為主線,并借鑒共同體理論、協(xié)同治理理論、創(chuàng)新社會治理理論等相關(guān)理論,選取四川省底底古村特色村寨為研究樣本,梳理彝族聚居區(qū)歷史上的治理傳統(tǒng)及創(chuàng)新治理的實踐,分析特色村寨經(jīng)濟價值、治理研究價值、文
本套書分為上、下兩冊,主要從申論基礎(chǔ)、單一題、綜合題、公文題、文章寫作題等章節(jié)展開講解。申論基礎(chǔ)從宏觀層面講解申論的基礎(chǔ)知識,不僅有對答題要素的分析和對例題的針對性講解,還有對答題技巧的總結(jié)歸納。學(xué)好本章節(jié),可以讓考生對申論有一個整體的了解和認(rèn)識,幫助考生打好理論基礎(chǔ)。單一題、綜合題、公文題、文章寫作題等章節(jié),則是通過
本書為公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書,專為備考四川省考的考生打造,分為常識、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析四冊。其中,常識分冊詳細(xì)講解了歷史文化、自然科技、法律、政治經(jīng)濟、地理環(huán)境部分的?贾R點,各考點后設(shè)有試題演練,供考生了解命題特點和趨勢,每部分最后還設(shè)置了試題提升,供考生實戰(zhàn)演練;言語理解與表達(dá)分冊針對四川省
本書從序論、屈原廉政文化的主要內(nèi)容(思想語出、時代背景、廉政實踐、形成理路)、澤被后世、當(dāng)代價值、傳承路徑與附錄等六個部分系統(tǒng)研究屈原廉政思想。
本書圍繞鄉(xiāng)村振興五大振興之一——組織振興,深入攀西地區(qū)開展實地調(diào)查研究,重點介紹鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村組織振興、鄉(xiāng)村組織振興發(fā)展歷程與現(xiàn)狀、鄉(xiāng)村基層黨組織建設(shè)、鄉(xiāng)村基層政權(quán)建設(shè)、鄉(xiāng)村自治實踐、鄉(xiāng)村德治建設(shè)、鄉(xiāng)村法治建設(shè)、鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)等方面內(nèi)容。
華圖教育團(tuán)隊集合多年考試研究成果,緊隨浙江省事業(yè)單位招聘考試職業(yè)能力傾向測驗科目內(nèi)容變化,立足實際考情,傳授實戰(zhàn)技巧,指導(dǎo)考生有針對性地備考,提高考試作答能力。本書包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析等五篇,每篇都安排了考情分析;篇內(nèi)各章節(jié)按考點編排內(nèi)容,另有試題示例供練習(xí)之用。這樣的設(shè)計緊貼科目
本書是事業(yè)單位考試輔導(dǎo)用書,從近年來聯(lián)考、山東、上海、河南、湖南等考區(qū)精選30篇材料作文真題范文,分為文化精選類、社會治理類、改革創(chuàng)新類三大類型,每道真題還原出給定材料和作答要求,然后按照審題、閱讀梳理材料、整理要點確立框架三個步驟分析題目和材料,力求幫助考生掌握材料的閱讀方法,以及學(xué)會如何通過梳理材料來提取要點,并將
分別從中國傳統(tǒng)社會與精神文明特質(zhì)、現(xiàn)代社會的內(nèi)涵特征和一般邏輯、現(xiàn)代社會建設(shè)的挑戰(zhàn)和機遇、精神文明的新內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀、培育方式、建設(shè)路徑幾方面展開論述。當(dāng)前,中國特色社會主義進(jìn)入了新時期,中國民眾精神世界經(jīng)歷著從“傳統(tǒng)”到“現(xiàn)代”的歷史變革!熬裎拿鹘ㄔO(shè)”是當(dāng)今中國的時代議題,不僅關(guān)系建成共同富裕的美好社會,也是中國
北宋真宗朝在歷史上除了澶淵之盟,戲劇性事件很少,但在王瑞來先生看來,這看似平平無奇的二十幾年,卻是中國政治史上最值得研究的典型年代。宋太宗大規(guī)模開科取士,積累了能量巨大的士大夫階層。到了宋真宗朝,士大夫政治全面登場,讓皇帝的行政實權(quán)逐漸趨于虛化,演變出士大夫主導(dǎo)下的君臣共治這一歷史形態(tài);蕶(quán)在歷史上權(quán)力結(jié)構(gòu)中的角色,由
《貞觀政要》是對盛世貞觀之治做全面介紹和總結(jié)的政論體史書,歷代帝王或政治家,多以此書為書目。本書既有對原文的精妙解析,又有對當(dāng)時歷史人物和事件的引述。編著者選取了五位貞觀年間的名臣傳記列為上篇,下篇則重點討論了為君之道、人才選拔、個人修養(yǎng)等方面的問題。讀者可以從書中實現(xiàn)與一代明君唐太宗及列位賢臣的隔空對話,受到他們智慧