劍橋KET考試寫作通關(guān)周計(jì)劃

本書從語料庫研究出發(fā)，以功能語言學(xué)評價(jià)系統(tǒng)中的情感和評判詞匯為關(guān)鍵詞，進(jìn)行語料庫檢索，探討建立英漢功能語義評價(jià)語法的可能性，進(jìn)行英漢語評價(jià)意義的句法結(jié)構(gòu)對比，并從及物性系統(tǒng)中的核心過程——?jiǎng)幼鬟^程、心理過程和關(guān)系過程出發(fā)分析英漢評價(jià)語法結(jié)構(gòu)模式，以期為英漢評價(jià)語法研究提供嶄新視角。 本書兼具

本教材屬于應(yīng)用型大學(xué)英語閱讀系列教材的第一套，共六個(gè)單元，立足于應(yīng)用型本科專業(yè)大一年級(jí)的《大學(xué)英語》課程，立足中國文化的傳播，側(cè)重課程思政的融入，閱讀篇章的內(nèi)容新穎、與時(shí)俱進(jìn)、語法學(xué)習(xí)與知識(shí)運(yùn)用相結(jié)合、篇章題材覆蓋面廣，注重閱讀技巧與方法的提煉與訓(xùn)練指導(dǎo)、突出中國傳統(tǒng)文化、科技、航天等篇章的選取與分析。本教材與同類書相

《21世紀(jì)大學(xué)英語(職業(yè)本科版)》系列教材根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語教學(xué)指南》（2020版）和《中國英語能力等級(jí)量表》以及我國職業(yè)本科院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的最新成果編寫而成，突出教育必須立德樹人的時(shí)代要求，重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對性，在幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實(shí)

“劍橋英語閱讀與表達(dá)”系列是英國劍橋大學(xué)出版社打造的英語閱讀讀物，共6冊，按歐洲共同語言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每冊書包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩歌、劇本、專題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書主要討論思辨英語教學(xué)理念指導(dǎo)下，大學(xué)英語閱讀教學(xué)如何更好地提高學(xué)生的英語閱讀成績，如何提升學(xué)生的英語閱讀興趣。首先論述了大學(xué)英語閱讀教學(xué)與思辨能力的相關(guān)內(nèi)涵；其次以此為基礎(chǔ)，探究大學(xué)英語閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)依據(jù)、策略與模式；最后通過以讀促寫法以及教學(xué)評一體化策略的運(yùn)用，以更好地推進(jìn)大學(xué)英語閱讀思辨能力培養(yǎng)。本書

本書是高職英語教育方向的書籍，主要研究高職英語教育與教學(xué)創(chuàng)新，本書從高職院校英語教學(xué)概論介紹入手，針對高職英語教學(xué)的專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置、高職英語文化教學(xué)、信息化時(shí)代高職英語教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對高職院校英語教學(xué)模式改革做了一定的介紹；還對高職英語閱讀與寫作教學(xué)創(chuàng)新、高職英語教學(xué)評價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新提出了一些建議

《新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(第三版)視聽說教程4(智慧版)》是“新標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)英語(第三版)”系列教材之一。本書共包含6個(gè)單元，從難度和話題上貼近學(xué)生的認(rèn)知和語言水平，包括與學(xué)生個(gè)人生活領(lǐng)域和社會(huì)文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“理財(cái)”、“閱讀”、“時(shí)尚”、“人工智能”、“公共衛(wèi)生”等多個(gè)話題。教程以文道相融、學(xué)用一體為設(shè)計(jì)原則，讓學(xué)生完成與現(xiàn)

華語教學(xué)出版社邀請高校專家，以《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020年版)為指導(dǎo)，以提升國際傳播能力為目標(biāo)主線，傾心打造大學(xué)英語視聽說教材，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能，為國家培養(yǎng)能夠跟世界對話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領(lǐng)、有國際傳播能力，進(jìn)而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通能力，能提高國家

本書是一本英語教學(xué)類圖書。首先探討混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用與意義。接下來介紹人工智能在輔助學(xué)習(xí)和教學(xué)資源開發(fā)方面的作用。其中包括課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的安排，教育變革和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)議題，并展望人工智能驅(qū)動(dòng)下教育的未來。通過分析，提出對混合式教學(xué)的建議與研究方向。通過該研究，將為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新教學(xué)和教育