本教材是一本集科學性、時效性、全面性于一體，涵蓋面寬、難易程度合適、指導性強的公共體育教材。本教材分為基礎理論篇和運動技能篇，主要內容包括：大學體育概述、大學體育與健康理論、大學生科學體育鍛煉、體育衛(wèi)生與保健、運動處方、田徑運動、足球運動、籃球運動、乒乓球運動、太極柔力球運動、網球運動、健美操、健身瑜伽、武術、射箭運動

運動包含但不局限于“體育”與“競技”，還涵蓋其他涉及體力、慣習、實踐與知識要素的身體活動。本書立足社會學理論視角和學科譜系，系統(tǒng)梳理了運動社會學的方法論范式和理論分析框架，介紹了不同理論之間的關聯(lián)、理論研究的核心觀點和熱點問題、代表性學者，并推薦了延伸閱讀書目，同時提供了該研究領域的基本分析框架和理論支撐對話體系，旨在

本教材為大學體育與健康的理論冊。在內容上，本教材力求根據高校學生的心理、生理特點，注重培養(yǎng)大學生的健康意識和行為，促進大學生身體、心理、社會適應能力的發(fā)展和整體健康水平的提升。在形式上，本教材圖文結合，呈現(xiàn)大量運動案例，突出教材的知識性與趣味性，兼顧了教師教學需求和大學生運動鍛煉的期望；在理念上，本教材突出幼師生培養(yǎng)特

本教材為大學體育與健康的實踐冊，在理論冊的基礎上，根據高校學生的心理、生理特點，注重對學生的運動技能指導與訓練；并以幼師生培養(yǎng)為特色，關注幼師生對于幼兒開展的體育教育教學實踐。本書選編田徑、球類、操舞類、輪滑、游泳、擊劍等16個運動項目，從基本概況、技能技術、基本戰(zhàn)術、競賽規(guī)則等維度進行編寫，形式上圖文并茂，并配有動作

本教材圍繞體育強國建設和健康中國建設，以新發(fā)展理念為引領，注重體育文化，以學生發(fā)展為本，希望可以幫助學生養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，真正提高學生的綜合素質。本教材分為上下兩篇，上篇為夯實理論基礎，主要包括體育運動促進健康、科學鍛煉與合理營養(yǎng)、運動防護與急救、運動康復與保健、體能訓練與體質健康監(jiān)測與評價等內容；下篇為掌握實踐

為了提高體育教學質量，幫助大學生增強體育意識，掌握科學鍛煉身體的方法，引導大學生主動走向操場，積極參加體育鍛煉，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的校園體育鍛煉風氣，我們結合目前大學生的生理心理特點和體育教學實踐，在遵循體育課程建設的客觀規(guī)律、廣泛參閱眾多優(yōu)秀教材的基礎上，編寫了本書。本書分體育健康、運動技能、形體訓練、

本教材內容分為理論和實踐兩大部分，理論部分著重于介紹體育鍛煉與身體健康的相關知識，實踐部分重點介紹相關運動的基本技術和練習方法，以培養(yǎng)學生的體育與健康意識、全面增進身心健康、養(yǎng)成終身鍛煉習慣為主線，以體育與健康知識、鍛煉健身方法為基本框架，力求成為在校大學生體育學習和滿足其終身體育鍛煉的指導性用書。本教材編寫堅持體現(xiàn)高

大學體育是我國高等教育和體育事業(yè)的重要組成部分，是終身體育的中間環(huán)節(jié)，是學校體育與社會體育的銜接點。《“互聯(lián)網+”大學體育教程》可以幫助大學生掌握科學的體育運動知識，滿足學生多元的體育需求，從而擁有強壯的身體和健全的心智；同時還能有效地提升大學生的選擇力、辨析力和判斷力。希望大學生能在體育運動的過程中培養(yǎng)主動參與體育的

近年來國家對學校體育教育和學生體質健康等方面工作頒布了一系列文件。本書以這些文件為指導，以增強學生體質、增進學生健康和提高學生體育素質為目的進行編寫，展示了近幾年體育教學的最新教育方法與研究成果，體現(xiàn)了體醫(yī)結合的健康理念。全書圖文并茂、內容豐富，共分為8個學習情境，既全面介紹了學習體育需要了解與掌握的基本知識，也詳細介

本教材緊緊圍繞教材編寫的指導思想，努力解決學科知識的無限性與課程有限性之間存在的問題，突出結構合理性，結框框架有新意。本教材在內容的選擇和搭配上努力適合大學生的身心發(fā)展特點和需要，滿足不同體育運動水平學生的需要，力求達到競賽技項目與健身項目的統(tǒng)一。努力做到以科學研究的事實為依據，盡量避免一般的描述和空洞的說教，注重理論