本書是研究“幼師技能培訓”的專著，由幼兒園教師必備專業(yè)技能內(nèi)涵與內(nèi)容、幼兒園教師教育教學技能培養(yǎng)策略、幼兒園教師專業(yè)技能訓練路徑、幼兒園教師教育管理技能闡述與實訓和幼兒園教師教育研究技能的原理論述與訓練實踐等部分構成。全書以幼兒園教師為研究對象，從教育教學技能、專業(yè)技能、教育管理技能和教育研究技能四個方面論述幼兒園教師

本書介紹了幼兒園樹木創(chuàng)意館專項開發(fā)與研究，生動地展現(xiàn)了幼兒園的孩子們與身邊樹木資源的互動。書中以學習故事的方式真實地記錄了他們許多寶貴的學習過程，描述了幼兒從興趣、體驗、假設到一系列觀察、思考、實驗、探索的“求證”過程。教師觀察并記錄幼兒的學習，識別幼兒獲得的經(jīng)驗、分析他們的需要，在此基礎上給予有效的回應，支持幼兒獲得

本書由39篇文章組成，書稿的內(nèi)容，來源于三個組成部分。一是獲2021年“兒童立場下的師幼互動策略探析”征文一等獎的10篇論文。二是東方教育集團“菁英計劃”21位學員通過專項培訓撰寫的學業(yè)論文。三是來自東方教育集團五個工作坊的8篇文章，工作坊由特色鮮明的五個園所領銜，帶領優(yōu)秀教師開展教育教學專項研究，為教師的個性化成長搭

"對于很多剛剛步入幼兒教師崗位的從業(yè)者來說，困擾他們的最大問題不是專業(yè)理論知識，而是如何進行班級管理，讓孩子們遵循一日生活常規(guī)，井然有序、幸�？鞓返囟冗^每一天的基本能力。在進行班級管理的過程中，幼兒教師不僅需要兼具教育者與管理者的雙重角色，更需具備邊教育、邊管理、融管理的教育素養(yǎng)。 本教材的編寫，緊緊圍繞國家對幼兒園

幼兒園探究式主題活動是一種源于方案教學法，以兒童的興趣為基礎，通過探究實踐促進兒童深度學習的教學模式，有助于保護兒童的好奇心，培養(yǎng)兒童的主動性、探究能力、想象力。本書在闡述幼兒園探究式主題活動的概念、價值與實踐的同時，從設計意圖、領域目標、關鍵經(jīng)驗、活動準備及家園合作等環(huán)節(jié)用大量的案例呈現(xiàn)了小、中、大班開展主題活動的全

我的小問題系列的一個全新的主題《我的小問題·世界》誕生了，這一次，我們將好奇的目光投向世界上國家和城市。 這是一套從法國米蘭出版社原版引進，面向5歲以上兒童的趣味科普圖畫書，整套共有8冊，包含《德國》《意大利》《西班牙》《英國》《美國》《東京》《巴黎》《馬賽》8個主題，每冊通過16個問題全面解答孩子們關于

米米特特身體玩具書·好棒的習慣包含《一起做體操》《特特拉便便》《特特肚子疼》《米米當醫(yī)生》《米米看牙醫(yī)》5冊。

本套書由解放軍總醫(yī)院第八醫(yī)學中心營養(yǎng)科團隊和高級育嬰師，高級公共營養(yǎng)師打造，分享備孕、懷孕、孕期營養(yǎng)、分娩、胎教、產(chǎn)后恢復以及0-6歲的育兒經(jīng)驗等純干貨的知識，科學實用。寶寶的生長需要及時、全面、均衡地攝取營養(yǎng)，同時還列舉了一日參考食譜和各式各樣好吃又好做的營養(yǎng)美味菜譜，幫助寶媽為寶寶的智力開發(fā)和健康成長搭建一個營養(yǎng)儲

全國托育行業(yè)職業(yè)教育十四五創(chuàng)新教材包括17分冊，《托育政策與法規(guī)》為其中之一分冊。政策指導為發(fā)展指路護航。堅強有力、精準明晰的政策引導，是發(fā)展的指南針，為中國號大船保駕護航。近年來，隨著一對夫妻可以生育三個子女政策的放開，托育行業(yè)也迎來新的發(fā)展機遇。面對一個新行業(yè)的誕生，需要更深入地了解國家下發(fā)的政策，以制定適應托育行

本書是幼兒古典音樂觸控發(fā)聲書，是為正處于音樂藝術啟蒙階段的幼兒設計的。本書所節(jié)選的音樂都是著名音樂家巴赫的代表作品，包括康塔塔、勃蘭登堡協(xié)奏曲第三號、D大調(diào)第三號管弦樂組曲、無伴奏大提琴組曲第一號、d小調(diào)托卡托與賦格、b小調(diào)管弦組曲第二號等六篇精彩曲目。插畫師以細膩的筆觸和豐富飽滿的色彩設計，將古典音樂的視與聽完美結合