本書分成長中的孩子、智慧的父母、溫暖有愛的家庭三部分。主要內容包含：難以掌控的注意力；重復多少遍才記得�。粚懗龅淖滞嵬崤づ�；天馬行空的想象；主動問好；讓我自己來；心中有個小鬧鐘；用哭泣表達消極情緒；年齡增長，脾氣也在長；渴望融入集體；喜歡怡當?shù)谋頁P；我其實不想說謊等內容。

本書設有70周年校慶、年度特載、黨建與統(tǒng)戰(zhàn)、規(guī)章制度、教職工情況、學生情況、機構設置、教學與科研、附屬中學等欄目。

本書分為六章，內容包括：職業(yè)教育高質量發(fā)展呼喚書院制改革；洛科職教書院制改革動因；洛科書院育人理念；洛科書院文化體系；洛科書院治理體系；洛科書院育人特色。

《怎樣培養(yǎng)孩子的智力和能力》深入闡述了智力和能力的本源，以及人的情緒對孩子的智力和能力的影響，闡述了孩子身心發(fā)展的規(guī)律。本書還著重論述了父母行為對孩子的影響，強調了家庭教育的作用。本書共分為七章，包括人的智力和能力的本源、人的智力和能力對孩子發(fā)展的作用、人的情感對孩子的智力和能力的影響、家庭教育的本質、具體案例和問題分

《大人，你不懂孩子》是加古里子個人回憶錄，作為擁有千萬讀者的他，首度公開他向孩子學習，從孩子那里得到繪本創(chuàng)作的靈感和動力的成長經(jīng)歷。在家長怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子的個人成長，如何做人生選擇這些方面，《大人，你不懂孩子》都會讓人深受啟發(fā)。書中配有多幅彩色插圖，包括作者和他創(chuàng)作的繪本圖片。讀者可細細感受大師的一生，還有其作品

3-8歲是孩子的成長關鍵期，同時也是孩子發(fā)生各種安全問題的高發(fā)時期。這個年齡段的孩子自主意識剛剛覺醒，對周圍的世界充滿了好奇，但同時他們又沒有一定的安全意識，因此在這個階段對他們進行一定的安全知識普及是非常有必要的。本書通過幽默漫畫提出問題簡短解答的圖文并茂的形式為孩子們講解了各種安全防護知識，包括居家安全、校園安全、

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞新時代職業(yè)院校鑄魂育人這一主題，在總結梳理學校鑄魂育人理論源流、實踐探索、成功經(jīng)驗、發(fā)展趨勢的基礎上，從“協(xié)同育人”“文化傳承”“課程建設”“教學改革”“教師成長”“學校發(fā)展”等多方面人手，深入研究職業(yè)院校鑄魂育人工作的實際狀況、現(xiàn)實問題、有效舉措等，為建立資源豐富

本書遴選了全國職業(yè)院�！白叱鋈ァ苯ㄔO100個優(yōu)秀成果案例，合作國家涵蓋幾乎所有“一帶一路”共建國家，專業(yè)范圍包括交通運輸大類、農(nóng)林牧漁大類、資源環(huán)境與安全大類、能源動力與材料大類、土木建筑大類、水利大類、裝備制造大類等多個重點專業(yè)方向。

本書共分為六個章節(jié)。第一章為政策解讀，解讀國內外關于送教上門的系列文件，彰顯送教上門的意義與價值；第二章為理論基礎，基于社會建設、兒童身心發(fā)展、教-康-醫(yī)結合、融合教育等理論視角，分析現(xiàn)有成熟理論對重殘兒童送教上門工作開展的啟示；第三章為模式建構，依托我國現(xiàn)有的成熟送教模式，對重殘兒童送教上門模式進行建構創(chuàng)新；第四章為

本書將從班級管理、學生教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導等多個方面，探討職業(yè)院校班主任的崗位職責和專業(yè)化發(fā)展。旨在進一步明確班主任的使命和責任，梳理其工作內容和職責范圍，全面闡述班主任在職業(yè)教育中的重要性和使命。