《中國(guó)舞等級(jí)考試教材（第十一級(jí)青年）》是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教育的目的。教材配有伴奏樂曲，為能輔助舞蹈訓(xùn)練并使之具有

本書講述了：他們的作品至今還在世界各地上演，長(zhǎng)盛不衰。這是一個(gè)人、一個(gè)芭蕾舞團(tuán)和一個(gè)輝煌時(shí)代的不朽傳奇。俄裔法籍歷史學(xué)家弗拉基米爾·贊多洛夫斯基榮獲法國(guó)“法語(yǔ)作家獎(jiǎng)”作品再現(xiàn)《紅菱艷》的真實(shí)原型，撩開俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的神秘面紗。

《舞蹈訓(xùn)練學(xué)》是專門研究和指導(dǎo)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)理論。它運(yùn)用現(xiàn)有舞蹈科學(xué)的原理和方法，揭示在舞蹈訓(xùn)練過程中有機(jī)體發(fā)生變化的現(xiàn)象及規(guī)律，研究舞蹈訓(xùn)練的原理和方法，為舞蹈基本功等各門專業(yè)技術(shù)課的訓(xùn)練提供科學(xué)指導(dǎo)。 《舞蹈訓(xùn)練學(xué)》的主要內(nèi)容包括舞蹈專業(yè)能力和舞蹈基本能力的基本理論；舞蹈訓(xùn)練適應(yīng)、訓(xùn)練負(fù)荷和訓(xùn)練恢復(fù)的原理及其應(yīng)用

確定客觀實(shí)在的研究對(duì)象，是一門科學(xué)得以建立的前提和基礎(chǔ)，這本書的研究對(duì)象是舞蹈文化。“舞蹈”概念有廣義與狹義之分。狹義的“舞蹈”指的是舞臺(tái)藝術(shù)舞蹈；廣義的“舞蹈”不僅包括舞臺(tái)藝術(shù)舞蹈，也囊括存在于民眾之中的旨在自?shī)�、健身、祭祀及娛人的舞蹈。本書從廣義的角度將人類的舞蹈現(xiàn)象稱之為舞蹈文化。因此，這本書是以人類的各種舞蹈行

大眾民族健身舞 安徽花鼓燈

收入本杰明·喬伊特所譯的全部柏拉圖作品，每篇附有喬伊特所作的導(dǎo)讀和分析；另附其他人所譯的《大希庇阿斯》、《第七封信》等，以及英文原版的柏拉圖著作索引。

該書從中外舞蹈發(fā)展史、舞蹈流派、舞蹈種類、舞蹈藝術(shù)原理以及舞蹈創(chuàng)作與鑒賞的多個(gè)角度對(duì)舞蹈藝術(shù)進(jìn)行了全面的介紹，既可作為普通高等院校進(jìn)行舞蹈藝術(shù)素質(zhì)教育的教材和參考書籍，也可作為廣大舞蹈藝術(shù)愛好者進(jìn)行舞蹈認(rèn)知與陶冶的興趣讀物。

《舞思：資華筠文論集》共分四輯：評(píng)論、論文、人物追思、文化觀察與思考。前三輯是以舞蹈為核心，最后部分則包括跨學(xué)科的文化思考。本文集中的一些論文、評(píng)論，是對(duì)“舞蹈生態(tài)學(xué)”方法論的運(yùn)用與發(fā)展，似乎已形成了一種思維方式，使我觀察分析紛繁復(fù)雜的舞蹈以至文化現(xiàn)象有了“主心骨”。文集中回憶的人物都是教導(dǎo)、幫助、感動(dòng)過我的已故恩師益

本書內(nèi)容包括浦江板凳龍的起源與發(fā)展、浦江板凳龍的用材與制作、浦江板凳龍的種類與價(jià)值、浦江板凳龍的儀仗隊(duì)與什錦班、浦江板凳龍的風(fēng)情與習(xí)俗等。

本書內(nèi)容包括歷史淵源、價(jià)值與影響、工藝流程、表演特色、音樂特色、傳承、憂患與希望、附錄。