本書從導(dǎo)游工作實際需要出發(fā)，按照景點講解員、地陪導(dǎo)游員、全陪導(dǎo)游員和領(lǐng)隊等導(dǎo)游崗位介紹相應(yīng)的工作內(nèi)容、要求、方法。

本書綜合分析了國內(nèi)外關(guān)于“旅游”“旅游者”“旅游資源”“旅游業(yè)”的四大概念的形成過程與演變趨勢，提出嚴謹?shù)亩�義和內(nèi)涵意義；并就旅游業(yè)發(fā)展的歷史、結(jié)合經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和地理學(xué)的相關(guān)理論，從學(xué)理上構(gòu)建了相對較為完整的旅游學(xué)研究框架和理論體系。

本書是一本研究多因素不確定環(huán)境下受擾航班恢復(fù)與機場任務(wù)指派的專著。全書共分八章，重點闡述了多因素不確定環(huán)境下受擾航班恢復(fù)和機場任務(wù)指派問題的建模和優(yōu)化方法的研究�；�于以上問題的復(fù)雜性，本書分別從問題特性、模型建立、算法求解的角度進行深入研究，并對測試結(jié)果進行分析總結(jié)。受擾航班恢復(fù)問題和機場任務(wù)指派問題屬于航空調(diào)度中研究

本書立足企業(yè)現(xiàn)代化對企業(yè)班組現(xiàn)狀和發(fā)展的需求，為提高鐵路班組長綜合素質(zhì)和管理能力而編寫。全書共分七章，內(nèi)容包括班組長基本素養(yǎng)、班組基礎(chǔ)管理、班組現(xiàn)場管理、班組安全管理、班組長能力提升、高速鐵路簡介及優(yōu)秀班組案例。

本書采用混合研究方法,探究老年人旅游體驗、旅游代際互動和旅游幸福感三者之間的關(guān)系，以及孝道的作用機制。首先，基于中國本土化旅游情境，通過質(zhì)性研究構(gòu)建了新時代老年旅游者的旅游體驗理論框架，對施密特(Schmitt)顧客休驗理論進行了修正,形成了中國特色的老年人旅游體驗結(jié)構(gòu)維度。其次，從社會學(xué)和心理學(xué)的交叉視角引人了整合幸

本書共分為八章。第一章是關(guān)于應(yīng)用型本科院校高等教育的概念界定、基礎(chǔ)理論及創(chuàng)新理念的簡要概括；第二章介紹應(yīng)用型本科院校的產(chǎn)生與發(fā)展；第三章概述我國旅游高等教育的現(xiàn)狀及其問題；第四章闡述世界旅游高等教育的現(xiàn)狀及其問題；第五章講述中英旅游高等教育的對比分析；第六章主要論述關(guān)于本科院校旅游高等教育和文化旅游產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展；第七

本書在大數(shù)據(jù)信息時代的背景下對智慧旅游的理論基礎(chǔ)、智慧旅游在云計算和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)方面的技術(shù)建設(shè)、智慧旅游的公共服務(wù)與營銷,以及智慧旅游新業(yè)態(tài)的應(yīng)用實踐等方面進行了系統(tǒng)的闡述,詳細介紹了智慧旅游的理論與實踐方面的相關(guān)內(nèi)容。此外,還從如何以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、移動通信、智能終端等新一代信息技術(shù)作為旅游支撐的角度,闡述了如何對旅游

本書以史料與文學(xué)相結(jié)合的語言，通過歷史事件、歷史人物、文物故事，呈現(xiàn)出一百多年前，鐵路在中國艱難起步的坎坷歷程。從唐胥鐵路開始，中國鐵路經(jīng)過百余年的發(fā)展，形成如今中華大地上縱橫交織的鐵路網(wǎng)。

本書首先對旅游文化與傳播的基礎(chǔ)知識進行了論述，并分析了文化與旅游的關(guān)系，以及旅游主體文化在旅游活動中的地位；并針對不同類別的旅游客體，詳細分析了其蘊含的旅游客體等。隨后對武術(shù)文化旅游資源、傳統(tǒng)村落文化、農(nóng)業(yè)旅游文化、民俗旅游文化進行了深入分析，以期從理論及實證等角度對我國旅游文化建設(shè)提出符合時代要求的創(chuàng)新型建議。

本書從鄉(xiāng)村旅游理論基礎(chǔ)知識展開，介紹了鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的類型及鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展效應(yīng)與空間格局；接著分析了鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃創(chuàng)新、鄉(xiāng)村旅游文化重構(gòu)的認知、理念與路徑以及鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)意的開發(fā)；最后，本書從鄉(xiāng)村旅游營銷、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展等方面闡述了全域旅游視角下的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。