本分冊主要從紫蘇起源，應(yīng)用價值，資源分布及栽培現(xiàn)狀，育種研究，栽培技術(shù)措施及加工利用等方面，結(jié)合目前我所的研究進展及開發(fā)內(nèi)容，系統(tǒng)的介紹了紫蘇作為山地高效特色作物的研究現(xiàn)狀及應(yīng)用價值。

本書介紹了大白菜在貴州的栽培歷史、栽培現(xiàn)狀及栽培前景；對其生物學(xué)特征特性、生產(chǎn)上常用類型品種進行了闡述；對各品種在不同季節(jié)山地高效栽培技術(shù)及高效接茬模式及主要病蟲害的防治，結(jié)合貴州特點進行了詳細介紹，對農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)上項目、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提供參考和借鑒。

賣菜的人是從誰那兒買來的生菜?菜農(nóng)是怎么在農(nóng)場里種菜的?胡蘿卜、大蔥和豆子是在什么季節(jié)生長?豌豆是怎么裝進盒子里的?為了了解這個世界,孩子們觀察,然后提問,再根據(jù)回答提出更多的問題�，F(xiàn)在的孩子,每天都能吃到蔬菜,卻看不到蔬菜生長的農(nóng)田。因此作者沿著問題的方向往回追溯,帶孩子從成品(蔬菜)探索來源(種子)。本書是“哇!我

本書分為七章:第一章對黑木耳進行概述;第二章主要介紹黑木耳菌種的選育;第三章主要介紹黑木耳的栽培技術(shù);第四章主要闡述黑木耳的功效成分及其藥理作用,為黑木耳的臨床應(yīng)用和生產(chǎn)應(yīng)用奠定基礎(chǔ),并具有指導(dǎo)作用;第五章介紹提取黑木耳功效成分的核心技術(shù);第六章介紹黑木耳在功能食品方面的應(yīng)用;第七章對黑木耳產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景進行展望。

本書主要包括以下幾方面內(nèi)容:核桃及其相關(guān)活性物質(zhì);核桃肽的概念、分類及功能:核桃肽的分離提取方法、安全性、主要生理功能及研究進展;核桃肽在預(yù)防保健、疾病防治、運動等方面的應(yīng)用等。本書內(nèi)容全面,涵蓋國內(nèi)外核桃肽類研究的主要成果,并對其面臨的挑戰(zhàn)和愿景進行了分析。

本書內(nèi)容主要包含7個章節(jié)，包括亞歐各國蘋果生產(chǎn)現(xiàn)狀、蘋果育種發(fā)展趨勢、優(yōu)質(zhì)苗木、現(xiàn)代栽培模式和各種管理技術(shù)等。

這是一本引自英國，適合712歲孩子看的園藝手工書。作者講述了一堂堂開放性課程，如播種西紅柿、胡蘿卜、草莓和鮮花，制作南瓜燈和噴壺……通過一年四季不同植物的播種、培育與收獲，把大自然請進庭院，給孩子創(chuàng)造一個生動的成長樂園，讓孩子擁有親近植物和自然的機會。本書意在培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)

本書為兩張地圖，一幅主圖，一幅副圖，主要是對拉薩市設(shè)施蔬菜用地分布以地圖的形式呈現(xiàn)，直觀展示了拉薩市以及拉薩市周邊各區(qū)縣的蔬菜設(shè)施用地分布。

本書是少兒科普讀物，適合小學(xué)生閱讀�！癝TEAM生活大師系列”叢書是一套完整的STEAM教育實踐讀物，其**特色就是動手和探索，書中通過介紹各個行業(yè)職業(yè)大師的方式，開啟孩子們探索科學(xué)之旅，可讀性強。本書設(shè)置了“偵探”“花藝師”兩個主題，以任務(wù)驅(qū)動形式，讓孩子們把科學(xué)和生活結(jié)合起來，從而學(xué)有所用。

《園林樹木》由3個模塊、15個項目、32個任務(wù)和10個實訓(xùn)組成。全書主要包括園林樹木形態(tài)識別；園林樹木的分類；園林喬木、園林灌木、園林藤木、觀賞竹類及棕櫚類的識別與應(yīng)用；園林樹木栽培與養(yǎng)護基礎(chǔ)；獨賞樹、行道樹、庭蔭樹、觀花及觀果樹、花灌木、綠籬及整形灌木、藤木樹種的栽植養(yǎng)護等內(nèi)容�！秷@林樹木》為校企合作編寫，園林樹木識