本內(nèi)容摘要本書稿是上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史，主要介紹了該校2003年辦學(xué)以來的歷史與發(fā)展脈絡(luò)、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)工作、學(xué)生管理與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、招生工作、校企合作與畢業(yè)生就業(yè)工作、黨的建設(shè)與思想政治工作、繼續(xù)教育與社會培訓(xùn)、人事管理工作與人事分配制度、科學(xué)研究、校園建設(shè)與校園文化、學(xué)校經(jīng)費與資產(chǎn)管理、學(xué)校經(jīng)費與資產(chǎn)管理、后勤服

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮了重大作用。我國高等職業(yè)教育體系是在近二三十年間建立起來的，發(fā)展快、增長幅度大是其顯著特點。與此同時，我國高等職業(yè)教育也存在一定的問題，亟需進(jìn)行教育教學(xué)及管理模式的改革和發(fā)展。本書圍繞我國高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、國內(nèi)外職業(yè)院校的有益借鑒、職業(yè)素養(yǎng)及技

本書是研究中職生綜合素養(yǎng)教育方面的圖書。主要從素質(zhì)與素質(zhì)教育的基礎(chǔ)介紹入手，針對核心素養(yǎng)進(jìn)行了具體的分析研究；另外對中職生的綜合素養(yǎng)教育、中職生人本教育素養(yǎng)做了一定的介紹；還對中職生的職業(yè)素養(yǎng)、中職生的人際溝通和解決問題素養(yǎng)做了研究。本書重視知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和先進(jìn)性；本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，重點突出，通俗易懂

在現(xiàn)代社會，家庭、社區(qū)扮演著不可或缺的角色，對兒童的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，家庭、社區(qū)教育并非一項容易的任務(wù)，它需要理論支持和實踐指導(dǎo)。這正是本教材編寫的原因。全書共八章，針對師范生和在職教師的學(xué)習(xí)和工作實際，在全面介紹家庭教育和社區(qū)教育的基本概念、特點、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運用系統(tǒng)論和合作教育的理念，闡述家庭教

本書從幾千年家教文明、數(shù)百個優(yōu)秀家族中，擇優(yōu)精選10個優(yōu)秀家庭教育成功范例。每個范例分別介紹了主人翁家族的歷史地位及影響、姓氏來源及演化情況、家族主要成員概況、主人翁生平事跡、家教家風(fēng)家訓(xùn)主要成就、主人翁家風(fēng)家教對當(dāng)代家庭教育的啟示及其家風(fēng)家訓(xùn)傳世經(jīng)典和主要語錄等。每一個家教范例，都凝聚著家教智慧、人生哲理、處事良策、

本書立足于增長大學(xué)生職業(yè)發(fā)展知識和技能的宗旨而編寫，旨在通過大學(xué)全程的課程教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力等職業(yè)發(fā)展能力。本書內(nèi)容主要包括大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概述、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境、大學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備、大學(xué)生求職技巧、大學(xué)生就業(yè)程序、大學(xué)生就業(yè)權(quán)利保護(hù)、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等

本書聚焦俄羅斯與中亞五國機(jī)械產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育產(chǎn)教融合，重點分析俄羅斯與中亞五國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、機(jī)械制造業(yè)發(fā)展情況、職業(yè)教育的發(fā)展情況、職業(yè)技術(shù)教育產(chǎn)教融合育人的國際化實踐探索等。本書為中國工程機(jī)械企業(yè)和中國職業(yè)院校面向俄羅斯及中亞五國“走出去”“引進(jìn)來”提供權(quán)威參考和科學(xué)借鑒，也為全球深化工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育國際化產(chǎn)

《陽光家庭走出陽光兒童》主要論述了家庭教育對兒童的重要性，介紹了一些兒童在成長過程中常見的問題以及相應(yīng)的解決辦法。本書共有五個章節(jié)，每個章節(jié)又分為四個話題。第一章介紹了“陽光兒童”的特質(zhì)，培養(yǎng)“陽光兒童”的方法，兒童常見問題的原因以及兒童情緒的奧秘與調(diào)節(jié)方式。第二、三、四章分別從父母、祖輩、家園合作的角度論述了如何做才

本書立足區(qū)域?qū)嶋H，構(gòu)建了“宏觀—中觀—微觀”區(qū)域融合教育支持系統(tǒng)，滿足了不同層次的教師、家長和學(xué)生的個性化發(fā)展需求。全書圍繞系統(tǒng)構(gòu)建、實施運作、課程架構(gòu)、實踐與運用等進(jìn)行了探索，既符合國家政策需求，也高度契合現(xiàn)實需求。對特殊教育的理論研究和實踐發(fā)展皆有較大的參考價值；對從事特殊教育行業(yè)的教師或從業(yè)人員有很好的借鑒意義。

本書以廣州市啟聰學(xué)校的教育實踐為案例，深入探討了特殊教育學(xué)校如何創(chuàng)造性地提出“以美啟聰，融合同美”的辦學(xué)理念，并開展了一系列推動特殊孩子回歸主流社會的前沿實踐。本書旨在為廣大特殊教育工作者和家長提供一種新的視角和思路，讓他們了解特殊孩子回歸主流社會中的可能性，同時也為特殊教育的改革和發(fā)展提供有益的參考。本書重點闡釋了學(xué)