本書以馬克思主義的立場、觀點和方法為指導(dǎo)，在對建黨百年來思想政治教育話語及其演進歷程進行解讀的基礎(chǔ)上，探索在黨的建設(shè)不同歷史時期思想政治教育話語的演進軌跡、蘊含的發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合時代演進特征展望話語發(fā)展取向，從而推進新時代思想政治教育話語轉(zhuǎn)換的深入發(fā)展，在承傳賡續(xù)中深化民眾對人民性思想的認同，為思想政治教育話語體系建設(shè)

黨的二十大指出，中國式現(xiàn)代化，是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明與精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。這就召示著中國式現(xiàn)代化既要有高質(zhì)量的中國公民人口素質(zhì)之軟實力，又要有能力體系現(xiàn)代化的硬實力。即要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。特別是要結(jié)合人工智能和大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科技開

自政務(wù)微博出現(xiàn)以來，政務(wù)新媒體在我國經(jīng)歷了政務(wù)微博-政務(wù)微信-政務(wù)客戶端-政務(wù)短視頻的演進路線。目前，國家已經(jīng)注意到政務(wù)新媒體在我國服務(wù)型政府建設(shè)中發(fā)揮的優(yōu)勢作用，要求做好政務(wù)新媒體的建設(shè)工作。政務(wù)新媒體公眾滿意度測評是出于以顧客為導(dǎo)向的服務(wù)型政府建設(shè)的要求，媒體因素是影響政府信任的重要因素之一，而評價服務(wù)型政府建設(shè)成

本書首先從理論層面梳理貿(mào)易自由化與就業(yè)之間的關(guān)系。依據(jù)經(jīng)濟學(xué)理論，找到貿(mào)易自由化影響企業(yè)勞動力需求、勞動力個體就業(yè)和代際職業(yè)流動的理論機制。其次從現(xiàn)實數(shù)據(jù)入手，分析中國的貿(mào)易自由化現(xiàn)狀及特征、就業(yè)現(xiàn)狀及特征并探討二者之間的關(guān)系。再次結(jié)合理論分析與現(xiàn)狀分析的結(jié)果，采用實證研究的方法，從企業(yè)勞動力需求、勞動力個體就業(yè)和代際

本書是古籍十年規(guī)劃重點項目，是對雍正朝會典進行點校整理。有清一代共修了康熙，雍正，乾隆，嘉慶和光緒五朝會典，雍正會典承自康熙會典，是研究清史的基本文獻。全書二百五十卷，記載內(nèi)容起于康熙二十六年，止于雍正五年，系統(tǒng)記錄了康熙雍正時期吏戶禮工刑兵等六部職責以及各項辦事制度，是具有大經(jīng)大法性質(zhì)的根本法典，也是現(xiàn)代人了解清朝政

本書列國家社會科學(xué)基金后期資助項目。全書分為五章，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平強軍思想為指導(dǎo)，將大別山紅色文化和強軍價值聯(lián)系起來加以研究，對大別山紅色文化內(nèi)涵外延、形成發(fā)展、精神特質(zhì)、基本特點及地位作用等作出了全新的概括和提煉，揭示了大別山紅色文化對建設(shè)強大軍隊的功能作用，提出了實現(xiàn)大別山紅色文化強軍價值

《公益》集刊以社會研究方法為導(dǎo)向，旨在開拓中國公益慈善研究創(chuàng)新方向，關(guān)注公益慈善理論與實踐中的典型問題，探索公益行動實踐中的學(xué)術(shù)洞見，沉淀現(xiàn)代公益慈善轉(zhuǎn)型中的經(jīng)典案例與實踐樣本，推動社會可持續(xù)發(fā)展。我們希望通過促進學(xué)術(shù)界與實務(wù)界跨界聯(lián)動、多元對話，打造國內(nèi)第一部公益慈善領(lǐng)域以行動研究為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)集刊。本集刊為半年刊，定

革命文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命戰(zhàn)爭年代以馬克思主義為指導(dǎo)，為爭取國家獨立、民族解放和人民幸福而鑄就的一種先進文化。本書以革命文化為研究對象，從為什么要傳承發(fā)展革命文化傳承發(fā)展革命文化的歷史經(jīng)驗傳承發(fā)展什么樣的革命文化傳承發(fā)展革命文化的功能作用如何傳承發(fā)展革命文化五個方面進行思考，層層遞進，深刻剖析了革命文化的歷

本書是公共科目筆試考試中的一類——中小學(xué)教師(D類)，是針對中小學(xué)和中專等教育機構(gòu)的教師崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目的大綱解讀圖書，分為“職業(yè)能力傾向測驗”和“綜合應(yīng)用能力”兩冊，主要測查應(yīng)試人員的基本素質(zhì)和能力要素，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力。本叢書緊扣事業(yè)單位

該書由湖南師范大學(xué)孫建娥教授團隊主編。編寫團隊在結(jié)合湖南省“禾計劃”鄉(xiāng)鎮(zhèn)社工站項目中的社會救助實踐經(jīng)驗，吸收其他省市社工參與社會救助的先進經(jīng)驗和典型案例的基礎(chǔ)上，融合社會工作與社會救助的新政策，新理論。力求為一線基層社工站社工，承接機構(gòu)人員以及主管人員提供理論指引性強，服務(wù)操作性好的工作手冊。該書有效了回應(yīng)“十四五”期