“美國(guó)社會(huì)主義例外論”研究已經(jīng)存在了一個(gè)多世紀(jì)，吸引了國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者的關(guān)注。迄今為止，在民族國(guó)家史的研究視野下，學(xué)者們幾乎已經(jīng)窮盡所有可能的解釋。近幾十年的研究表明，新的進(jìn)展有望通過(guò)研究方法的調(diào)整而取得。本書(shū)是在既有研究的基礎(chǔ)上，探討全球史視野下的新解釋途徑的一種努力。本書(shū)考查了美國(guó)社會(huì)主義的相關(guān)史實(shí)，詳細(xì)論述了美國(guó)社

元滅南宋后，為有效控制江南，在當(dāng)?shù)赝菩袊?yán)密的軍事鎮(zhèn)戍制度，本成果即是在詳細(xì)研究江南各地鎮(zhèn)戍軍萬(wàn)戶府的基礎(chǔ)上，試圖重構(gòu)元代江南軍事鎮(zhèn)戍體系并總結(jié)其特點(diǎn)。成果認(rèn)為，元代江南鎮(zhèn)戍布局，與行省一樣，可歸納為“重點(diǎn)在北、以北制南”。其中淮江沿線尤其是長(zhǎng)江下游為“密集型”鎮(zhèn)戍區(qū)，由此向南逐次遞減，到南端的八番廣海（今湘西、貴州、廣

書(shū)稿從本區(qū)域商業(yè)資源環(huán)境的角度出發(fā)，考察分析了自清以來(lái)的西北絲路上的商業(yè)進(jìn)程及商貿(mào)為核心的各種關(guān)系，主要圍繞商路、商品與商人展開(kāi)討論與考察。本書(shū)討論了以馬為主體的畜牧商品還成為與江南綢緞等手工業(yè)產(chǎn)品相互交易的時(shí)髦品，皮毛也成為這里打開(kāi)國(guó)際商貿(mào)市場(chǎng)的敲門(mén)磚。尤其隨著全球范圍內(nèi)對(duì)皮、毛等商品需求量的增加，在世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變換

傳統(tǒng)村落的保護(hù)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容。按照《國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》的要求，要統(tǒng)籌保護(hù)、利用與發(fā)展的關(guān)系，努力保持村莊的完整性、真實(shí)性和延續(xù)性。一是加大保護(hù)力度。尊重傳統(tǒng)建筑風(fēng)貌，對(duì)確定保護(hù)的瀕危建筑物、構(gòu)筑物及時(shí)搶救修繕，對(duì)于影響傳統(tǒng)村落整體風(fēng)貌的建筑予以整治;尊重傳統(tǒng)選址格局與周邊景觀環(huán)境的

《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)文字編》是配合清華簡(jiǎn)整理報(bào)告《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)》出版的一套系列文字編，本冊(cè)是在整理報(bào)告第拾、拾壹、拾貳輯《字形表》的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)重新編輯修訂合成的。全部字形直接從竹簡(jiǎn)圖版中提取，運(yùn)用“基于數(shù)字圖像處理的出土簡(jiǎn)帛字形圖像的提取方法”進(jìn)行處理，力求準(zhǔn)確、清晰。本書(shū)對(duì)原《字形表》進(jìn)行了增益、檢討和修訂，

本書(shū)為中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院所編集刊《出土文獻(xiàn)研究》第二十三輯。本輯共收錄論文二十一篇，內(nèi)容廣泛，涉及甲骨文、金文、戰(zhàn)國(guó)至秦漢三國(guó)時(shí)期的文字、文獻(xiàn)等多種歷史文獻(xiàn)材料。其中有多篇論文使用較新的研究思路及研究材料，具有一定前沿性。本輯收錄了多篇系統(tǒng)整理、詳細(xì)辨析出土文獻(xiàn)材料的相關(guān)論文，有利于學(xué)界對(duì)出土文獻(xiàn)材料的進(jìn)一步研究、利用

我國(guó)歷來(lái)重視對(duì)歷史文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承及利用。當(dāng)前，全國(guó)各地高校也積極依托各自的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)業(yè)并建設(shè)相關(guān)課程，為加快培養(yǎng)國(guó)家急需緊缺的遺產(chǎn)保護(hù)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才奠定了基礎(chǔ)。在此背景下，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的三位老師基于自身在文化景觀領(lǐng)域的理論研究與實(shí)踐積累，編寫(xiě)了研究生教材《景觀遺產(chǎn)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》。

近些年的研學(xué)旅行，豐富了旅行的意義，也將學(xué)術(shù)文化注入旅行之中，為城市的解讀帶來(lái)新的研究視角，本書(shū)以研學(xué)的方式解讀寧波這座城，讀者將通過(guò)親自訪談、調(diào)查、踩點(diǎn)等方式，讓寧波的歷史、文化、名人等內(nèi)容活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)。本書(shū)力求將理論知識(shí)與研學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)研學(xué)活動(dòng)來(lái)了解寧波，讀懂寧波。第一，理論知識(shí)部分的內(nèi)容，抓其基礎(chǔ)性，以

唐太宗李世民是唐朝的第二個(gè)皇帝，也是繼“秦皇漢武”之后，中國(guó)歷史上又一個(gè)堪稱(chēng)“千古一帝”的君王。公元7世紀(jì)，歷史進(jìn)入唐朝，唐太宗李世民將這個(gè)古老的大帝國(guó)推向了輝煌的巔峰。中國(guó)歷代皇帝中，唐太宗是極少數(shù)上馬善打天下、下馬能治天下的英主。

本書(shū)從導(dǎo)游講解的實(shí)際工作需要出發(fā)，結(jié)合《旅游景區(qū)講解服務(wù)規(guī)范》(LB/T014-2011)相關(guān)要求，以崗位內(nèi)容和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求的素質(zhì)、知識(shí)、能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，介紹導(dǎo)游詞的創(chuàng)作方法與講解技巧。本書(shū)采用模塊化教學(xué)方法，設(shè)置任務(wù)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)、基本知識(shí)、范文示例、點(diǎn)評(píng)解析、講解訓(xùn)練、創(chuàng)作訓(xùn)練、拓展學(xué)習(xí)、課后任務(wù)