《英語(第二版)》系列教材是根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的要求編寫的一套適合五年一貫制高職生和普通高職院校學(xué)生使用的英語教材。本書為該系列教材中的第一冊，主要內(nèi)容包括：WelcomeUnit、CampusLife、Family、Food、Entertainment、Travel、Shopping

本學(xué)術(shù)著作主要探討了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及其相關(guān)建議。首先，本書概述產(chǎn)出導(dǎo)向法基本概念，闡述了其具體的發(fā)展歷程，并詳細論述了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的理論體系，這一部分為全書提供了背景知識。其次，本書在分析當(dāng)前大學(xué)生語言輸出能力現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研究了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”與大學(xué)英語教學(xué)的契合點以及其對大學(xué)英語教學(xué)的作用與意

本書以翻譯理論為基底，以文化為導(dǎo)向，對英漢文化對比下的問題展開論述。開篇對中西文化對比和漢英語言進行了簡單論述，包括中西哲學(xué)對比、中西思維對比、漢英語言對比等；詳細論述了英漢翻譯和文化交融理論，分析了語言、文化與翻譯的關(guān)系、文化差異下的英漢翻譯、高校英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入。具體分析了跨文化理論與翻譯的關(guān)系，介紹了中外文化

本書聚焦教育信息化背景下的英語教學(xué)改革，順應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與英語課程整合的大方向，旨在促進英語教學(xué)思想的更新、英語教學(xué)方法以及教學(xué)模式的改革，從而提高教學(xué)質(zhì)量。書中將理論和實踐相結(jié)合，介紹了教育信息化的概念和內(nèi)涵，為教育信息化建設(shè)及深入研究提供了重要的認識基礎(chǔ)，從信息時代的英語教學(xué)變革背景出發(fā)，探討了英語信息化教學(xué)模式構(gòu)

本書由大型調(diào)查論證報告和部分優(yōu)秀子課題結(jié)題報告結(jié)集而成，旨在為推動高校英語教學(xué)改革增加動力。全書共分上、下兩篇，上篇為宏觀研究，分別論述了高校英語教學(xué)改革的必要性、高校英語教師基本素質(zhì)、教學(xué)與科研現(xiàn)狀、教學(xué)改革現(xiàn)狀、教材改革、教學(xué)評估理念等關(guān)鍵問題；下篇為微觀研究，探討高校英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)風(fēng)格及動機構(gòu)成，研究

本書從學(xué)生思維能力創(chuàng)新發(fā)展角度對英語教學(xué)方面的問題進行了研究與思考，介紹了大學(xué)英語教學(xué)的理論研究,其中包括教學(xué)模式、課程管理、大學(xué)英語教學(xué)模式的現(xiàn)狀、教學(xué)準(zhǔn)備以及教學(xué)中的因素；分析了大學(xué)英語的教學(xué)模式，對當(dāng)下大學(xué)英語教學(xué)中存在的幾種教學(xué)模式進行了研究；指出了大學(xué)英語教學(xué)中思維模式的研究，其中包括創(chuàng)新思維、模仿思維、藝術(shù)

本書從高校學(xué)術(shù)英語教學(xué)設(shè)計與發(fā)展方面的問題入手，介紹了學(xué)術(shù)英語教學(xué)設(shè)計的基本知識，論述了學(xué)術(shù)英語教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，對高校學(xué)術(shù)英語教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新策略與實踐、高校學(xué)術(shù)英語教學(xué)設(shè)計過程與實踐進行了分析，同時對學(xué)術(shù)英語教學(xué)模式進行了剖析，且著重剖析了交際型教學(xué)模式、“輸入一輸出”型教學(xué)模式、分級教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等。最后對

本書探討了教育信息化背景下高校大學(xué)英語教學(xué)改革模式的深刻意義、原則和途徑，期望為此改革提供參考性建議。書稿中對高校大學(xué)英語教學(xué)改革模式進行了詳細分析和研究：介紹了教育信息化的理論和內(nèi)涵，并在信息化背景下分析了高校大學(xué)英語教學(xué)改革的必要性；分析了信息化背景下高校大學(xué)英語教學(xué)的改革方向及發(fā)展前景、信息化多媒體技術(shù)與大學(xué)英語

本書嘗試將比較語言學(xué)、跨文化交際學(xué)和翻譯理論結(jié)合起來研究跨文化交際及翻譯策略，并以跨文化交際理論為指導(dǎo)，借鑒社會學(xué)、社會語言學(xué)、人類學(xué)、語用學(xué)等學(xué)科關(guān)于交際和文化的研究成果，對不同文化中的交際規(guī)則進行研究，概括了翻譯教學(xué)的普通語言學(xué)理論、翻譯教學(xué)的語義研究、翻譯教學(xué)的語用學(xué)研究、翻譯教學(xué)的修辭學(xué)研究、翻譯教學(xué)的文本學(xué)研

這本書從多個層面對當(dāng)代英語翻譯教學(xué)進行了理論的分析，并從多個角度進行了教學(xué)實踐方面的闡述。書中主要內(nèi)容包括中西方翻譯發(fā)展歷程、英語翻譯概述、英語翻譯教學(xué)模式、中西方文化差異與翻譯理論、英語翻譯的技巧和方法等。除此之外，還對實用文體的翻譯理論與技巧進行探究，體裁多樣，類型豐富。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者除了能掌握英語教學(xué)的理論