運(yùn)動生物力學(xué)研究體育運(yùn)動中人體運(yùn)動力學(xué)的行為規(guī)律與機(jī)制，是力學(xué)和生命科學(xué)結(jié)合的前沿交叉學(xué)科。運(yùn)動生物力學(xué)涵蓋了體育、生物、醫(yī)學(xué)、物理、材料、力學(xué)與工程等多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科，是體育學(xué)、力學(xué)、生物學(xué)、信息科學(xué)發(fā)展的新的驅(qū)動力和生長點(diǎn)。本書由緒論、運(yùn)動生物力學(xué)研究方法、運(yùn)動表現(xiàn)與技術(shù)的生物力學(xué)分析、運(yùn)動訓(xùn)練的生物力學(xué)、運(yùn)動控制與

《運(yùn)動塑造孩子的大腦Ⅱ0-7歲運(yùn)動套餐全方案》是一本全景式0-7歲的嬰幼兒運(yùn)動、成長發(fā)育的實(shí)踐指南。全球兒童發(fā)展權(quán)威用動覺模型可視化呈現(xiàn)孩子在0-7歲兒童六大發(fā)展階段（新生兒小爬蟲走不穩(wěn)淘氣鬼奔跑者跳躍者）的動作發(fā)展需求、路徑，結(jié)合感覺、平衡、直覺、力量、協(xié)調(diào)、控制六大身體能力設(shè)計(jì)出50個(gè)主題900多種游戲，為孩子們提

本書講授的大學(xué)體育與健康知識是大學(xué)教育所不可或缺的內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。全書共分為15個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包含大學(xué)生的身心健康、體育鍛煉的原理與方法、體育鍛煉營養(yǎng)衛(wèi)生與保健，以及田徑、體操、足球、籃球、游泳、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、排球、武術(shù)等多項(xiàng)運(yùn)動的詳細(xì)講解。本教材分為理論知識、運(yùn)動技能和健身休閑三大部分，努力遵

本書將深入挖掘體育課程中蘊(yùn)含的思想政治育人資源，圍繞全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心點(diǎn)，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、法治意識、道德修養(yǎng)等方面重點(diǎn)優(yōu)化課程思政的內(nèi)容供給，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識和思想價(jià)值引導(dǎo)的有效統(tǒng)一。

該書是一本研究體育教學(xué)策略的學(xué)術(shù)專著，研究的主要目的在于從教育神經(jīng)科學(xué)視角，結(jié)合認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的相關(guān)研究，基于體育教育的學(xué)科特點(diǎn)，例如動作技能認(rèn)知自動化、視空間工作記憶、探討體育學(xué)科教學(xué)的課堂策略問題。主要內(nèi)容包括：第一章教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略透視；第二章教育神經(jīng)科學(xué)視閾下體育教學(xué)策略的現(xiàn)實(shí)考察；第三章教育神經(jīng)科

本書分為理論和實(shí)踐兩部分，內(nèi)容包括：體育與健康概述、體育鍛煉的科學(xué)理論與方法、體育鍛煉的衛(wèi)生保健、健康體適能、田徑運(yùn)動、民族民間傳統(tǒng)體育、輪滑運(yùn)動等。

本書分為理論和實(shí)踐兩部分，內(nèi)容包括：運(yùn)動、營養(yǎng)與健康，奧林匹克運(yùn)動，體育競賽，體育欣賞，大球運(yùn)動、小球運(yùn)動、形體健身運(yùn)動等。

本書首先對體育教學(xué)基礎(chǔ)理論進(jìn)行了概述，然后對當(dāng)前高校體育教學(xué)思想的發(fā)展與應(yīng)用進(jìn)行了宏觀概括，最后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容進(jìn)行了全面的分析，并探討了高校體育教學(xué)發(fā)展與改革的策略與措施。通過一系列的分析與研究，力求從根本上改善高校體育教學(xué)質(zhì)量，推動高校體育教學(xué)的改革，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

本專著針對體育課堂的教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)技能兩方面為教師提供指導(dǎo)。首先是對體育教學(xué)設(shè)計(jì)的整體論述，即體育教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、意義與特點(diǎn)、主要原則和基本要求的介紹，其次基于體育教師綜合教學(xué)技能進(jìn)行分析，從體育教師職業(yè)技能和體育教師教學(xué)技能兩方面進(jìn)行了闡述。然后轉(zhuǎn)入對體育教學(xué)課程的設(shè)計(jì)，從體育技能形成的教學(xué)方法入手，通過體育

本書以《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》文件精神為引領(lǐng)，以“立德樹人”“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全面促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，將體育的健身價(jià)值、社會價(jià)值，以及對身體發(fā)展的積極作用等內(nèi)容融入大學(xué)體育課堂，對提高大學(xué)生的體育素養(yǎng)和欣賞水平有較大的幫助，并以二維碼形式展示相關(guān)技術(shù)技能，直觀易學(xué)，可以激起大學(xué)生的