本書是哈爾濱工業(yè)大學研究生教育教學改革研究項目研究成果。第1章論述了研究的背景和意義，介紹了科學家精神、名人檔案和開發(fā)利用等相關的概念；第2章通過調研等研究方法歸納了科學家精神視域下高校名人檔案的制度建設、館藏資源和開發(fā)利用等三方面的現狀；第3章提出了科學家精神視域下高校名人檔案的資源整合策略；第4章提出了科學家精神視

本書由福建省高校教育信息化學會與臺北大學聯(lián)合編著，每年以書本形式匯集本年度相關研究成果。隨著高校信息技術的發(fā)展和信息化建設的深入普及，高等院校根據自身發(fā)展的需要，采用先進的信息技術來構建信息化校園，從而提高管理效率、強化教學質量、促進科研教研、提升服務水平。以高性能校園網為基礎，實現教務管理、教學資源管理、科學研究管理

作為數年來課程思政實踐的總結和理論思考，《新文科、新探索、新界標：外語課程思政學理與實踐》一書從學理暢談和實踐探索兩方面呈現北科外語的課程思政理念及其實施，上篇“外語課程思政學理暢談”既有名家觀點的轉載，也有北科外院老師既有自身課程思政實踐的思考，從宏觀到微觀，基于新時代外語學科內涵的定位，明確課程思政融入外語專業(yè)建設

本書為北京高教學會精心挑選近年來平安校園建設研究與實踐取得的優(yōu)秀成果。本書選編了2017-2021年立項結題經評審產生的優(yōu)秀研究報告，以及第十五、十六屆學術年會錄用的優(yōu)秀論文，包含了近幾年高校平安教育的理論研究探討、實踐總結及工作重點難點，并列舉了一些實例來說明，對該領域實際工作及理論研究有一定參考價值。

《大學生安全教育》緊密結合當代大學生安全實際，按照理論與實踐相結合的原則，從培養(yǎng)學生的安全意識、增加學生的安全知識和提高學生應對突發(fā)事件的技能角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了學生安全教育的重要性和各類安全常識，并結合具體案例，講述了各種安全危機的預防與應對方法。主要內容包括國家安全、人身安全、財產安全、學習安全、消防安全、心理安

本書針對當代大學生安全知識缺乏、自我保護意識薄弱的實際情況，緊緊圍繞大學生學習、生活、成長、成才的各個方面進行編寫。本教材系統(tǒng)介紹了學生安全教育的重要性和各類安全常識，并結合具體案例，以例引理地講述各種安全危機的預防與應對方法。本書內容涵蓋政治安全、校園安全、健康安全、生活安全、安全防范五大方面，具體包括國家公共安全、

本教材從大學生的實際出發(fā)，涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)基礎和就業(yè)指導三個方面，主要內容包括：樹立職業(yè)觀念、認知職業(yè)生涯，探索就業(yè)環(huán)境、把握職場先機，明確職業(yè)定位、確定職業(yè)目標；大學生主要就業(yè)去向，大學生自主創(chuàng)業(yè)前的準備，大學生創(chuàng)業(yè)實務，大學生就業(yè)觀念與心理調適，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策與簽約流程，搜集就業(yè)信息，求職簡歷制作，求職

本書探討民辦高等教育多元化、差異化、特色化的發(fā)展方向，推進學科建設和團隊建設服務；注重學科發(fā)展的連續(xù)性，通過欄目和稿件建設研究，將理論與實踐相結合、研究與應用相結合、科學與人文相結合，推動學科成長及集刊的良性進步；以培養(yǎng)和建設學術共同體的理念，通過征集前沿學術成果等選題組稿工作，聚集優(yōu)秀專家學者參與集刊建設，加強選題和

本書緊密圍繞“五愛”教育教學實踐，通過對“五愛”教育教學實踐的價值解讀和調研分析，在“三全”育人視域下，結合大量的教學一線案例和數據，從理論體系、時間體系、方法體系、保障體系四個方面，探索樹立新時代”五愛”教育教學實踐新模式。

本書主要從創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新能力的特征、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的特點、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現狀、大學生創(chuàng)新能力的形成機理、大學生創(chuàng)新思維的過程與培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新技法與意識的培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新能力的開發(fā)與訓練、大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探討等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。