本書根據(jù)初中數(shù)學(xué)課程標準(7~9年級)的要求深度解讀教材知識點,將重點知識進行全面系統(tǒng)的歸納,分析歷年考題,將經(jīng)典的考題加以分析解讀。本書主要包含兩部分內(nèi)容,一是知識的理解記憶,二是知識的靈活應(yīng)用。其中,知識的理解記憶包含兩個模塊:“知識點說明”和“記憶內(nèi)容總結(jié)”;知識的靈活應(yīng)用包含兩個模塊:“典例的精講”和“方法技巧
《有道碼上提分閱讀+寫作滿分公式手卡初中語文》通過30幅知識導(dǎo)圖、70多條創(chuàng)意公式和一書六文體(散文、小說、說明文、議論文、文言文、古詩詞),對初中語文閱讀理解及寫作的考點進行了梳理,對閱讀題型進行了分類,將知識點的講解和答題結(jié)構(gòu)相融合,再加上閱讀問題剖析、考情諜報、考點精析、近五年中考典型試題精選等內(nèi)容,幫助學(xué)生了解
本書在對教師工作生活質(zhì)量進行理論分析的基礎(chǔ)上,首先對我國職業(yè)院校教師工作和生活的現(xiàn)狀、問題等進行了實證調(diào)查,基于結(jié)構(gòu)方程、多元回歸、多層線性模型等實證研究方法進行分析;其次,對我國職業(yè)教育教師師資培訓(xùn)的滿意度情況進行實證調(diào)查;最后,基于國際經(jīng)驗和我國的現(xiàn)實狀況,在我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和國際化發(fā)展趨勢下,就如何建設(shè)一支
閱讀障礙學(xué)生人數(shù)多、易被誤解,他們的困境一方面來自他們自身的“學(xué)習(xí)障礙”,另一方面卻來自一心想要助力他們的教師與家長的“理解障礙”。作為一本寫給閱讀障礙學(xué)生重要他人的圖書,本書作者及其團隊將在與閱讀障礙學(xué)生共同成長的過程中形成的豐富實踐經(jīng)驗,深入淺出地加以呈現(xiàn),幫助班主任、語文教師、資源教師、家長學(xué)習(xí)新知、改變理念。本
我國已邁入老齡化社會,國家近年出臺了一系列政策支持老年教育發(fā)展。目前我國老年教育資源供需嚴重失衡,“慕課+老年教育”是推動老年教育普及化、公平化的有效路徑。本書創(chuàng)新性地將慕課與老年教育相結(jié)合,從具體設(shè)計到實踐,為老年教育領(lǐng)域研究者、工作者提供了實證數(shù)據(jù)支撐,以及具體可借鑒的實踐經(jīng)驗。本書全面梳理了老年教育領(lǐng)域信息化發(fā)展
本選題擬借助北師大科研平臺和專業(yè)優(yōu)勢,面向?qū)W校、家長、學(xué)生等群體,開展基線調(diào)研,探討家校社共育面臨的實際問題,在問題梳理的基礎(chǔ)上,確定寫作內(nèi)容;同時調(diào)研我國關(guān)于家校社共育的教育政策,解讀政策要求,結(jié)合學(xué)校的落實情況分析問題所在與優(yōu)秀經(jīng)驗。兩相結(jié)合,擬定寫作提綱,真正去寫教育工作者關(guān)心的家校社問題,提高手冊的應(yīng)用價值。
同是教育人的90后女兒和60后校長母親,挑選了母女相處中真實鮮活的成長故事,組成了一部少見的教師子女養(yǎng)育實錄,以及深刻的教育反思。特點1:支持教師發(fā)展的B面:除教書技能以外的重要培訓(xùn)“如何幫助教師成為好父母?”是教師培訓(xùn)的盲區(qū)。事實上,有些教師的發(fā)展并不是被專業(yè)技能牽絆,而是因為家庭事業(yè)不能兼顧,尤其對于女教師群體。因
本書是一本專著,探究了現(xiàn)代職業(yè)教育理論分析與發(fā)展方面的問題,介紹了現(xiàn)代職業(yè)教育的基礎(chǔ)知識,揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ),明確了全球化視野下職業(yè)教育政策的發(fā)展是實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實;主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了現(xiàn)代職業(yè)教育理論的研究面貌,指出了職業(yè)教育體系現(xiàn)代化對職業(yè)教育教學(xué)模式的具體影響
本書將探索現(xiàn)代職業(yè)教育與教學(xué)方法發(fā)展過程中涉及的主要因素,在現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)和管理學(xué)中的目標管理、項目管理等理論的支撐下,探討了現(xiàn)代職業(yè)教育體系與教學(xué)方法的研究現(xiàn)狀、約束條件、動力機制、建設(shè)困境、概念基準、建設(shè)基礎(chǔ),積極構(gòu)建技能型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式,將豐富現(xiàn)代職業(yè)教育理論與職業(yè)教學(xué)方法研究的內(nèi)容體系,為政府行政部門和教育管
本書包括前言、總報告、各校分報告:本書稿全面反映2022年上海市區(qū)辦高校教育教學(xué)改革與發(fā)展、質(zhì)量保障的情況。內(nèi)容包括:各校慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年的活動情況;各校制定十四五規(guī)劃的情況;各校學(xué)習(xí)落實全國教育工作會議精神的情況;各校學(xué)習(xí)落實上海市數(shù)字化建設(shè)文件的情況;各校學(xué)習(xí)落實上海市七部委文件的情況;各校進行專業(yè)內(nèi)涵