我校作為一所九年一貫制學(xué)校，隨著新中考改革“跨學(xué)科案例分析”的相關(guān)影響，基于跨學(xué)科的、帶有項目化學(xué)習(xí)特征的實踐活動逐年增多，其中不乏小學(xué)、初中多個學(xué)科、多項案例的嘗試。然而現(xiàn)有的跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)，還未做到真正圍繞真實情境或真實問題的展開式研究，因此難以做到對教師的引導(dǎo)以及對學(xué)生學(xué)習(xí)力的有效評估，同時現(xiàn)有的一些帶有跨學(xué)科

優(yōu)等生數(shù)學(xué)習(xí)題集（高中第一冊）

本書簡單介紹了學(xué)校教育理念和學(xué)校管理思想的基礎(chǔ)理論知識，闡述了教育與管理思想。在此基礎(chǔ)上，對健全學(xué)校日常管理進行了具體分析，探討堅持正確辦學(xué)方向加強日常規(guī)范管理、依法治校、加強學(xué)校規(guī)范管理與全面推進素質(zhì)教育、與時俱進加強學(xué)校各方面管理工作。研究了學(xué)校教學(xué)管理。同時，就學(xué)校德育管理、學(xué)校教育細節(jié)、關(guān)注學(xué)校教育公平、學(xué)校教

本書是中學(xué)英語教學(xué)方向的書籍，主要研究核心素養(yǎng)視域下中學(xué)英語教學(xué)方法和教學(xué)模式，本書從中學(xué)英語與核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)介紹入手，針對核心素養(yǎng)視域下英語詞匯教學(xué)、核心素養(yǎng)視域下的英語閱讀教學(xué)以及核心素養(yǎng)視域下的英語有效教學(xué)策略進行了分析研究；另外對核心素養(yǎng)視域下的思維導(dǎo)圖教學(xué)模式以及核心素養(yǎng)視域下的語篇分析教學(xué)模式提出了一些建議

本書對高中語文教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進行了深入的研究與分析。首先介紹了高中語文教學(xué)的理念、語文教師的素養(yǎng)、語文教學(xué)規(guī)劃與確定，再次基礎(chǔ)上，對高中語文教學(xué)方法的創(chuàng)新及語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進行了探討。其次通過對高中語文雙課堂教學(xué)方法、單元整合教學(xué)方法、項目式教學(xué)方法，以及“三步自主合作探究”教學(xué)方法的等教學(xué)方式的闡釋，論述了這些

2020年，隨著《關(guān)于深化提交改革促進青少年健康發(fā)展的意見》的出臺，學(xué)校體育教學(xué)工作也面臨著新的工作要求，一些教育教學(xué)方法的改革勢在必行，需要積極的嘗試與探索更為高效的體育教學(xué)模式以避免各級體育教學(xué)方面的不足，為培養(yǎng)新時代教育教學(xué)要求下的體育人才提供良好的保障。本書通過文獻分析法、對比實驗法以及數(shù)理統(tǒng)計等多樣化的方法，

近年來，語文教育作為課程改革的重中之重，面臨著來自社會發(fā)展、課程改革、教材變化等方面的諸多挑戰(zhàn)。語文課程也在經(jīng)歷著系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化的重構(gòu)。語文核心素養(yǎng)、統(tǒng)編教材、單元整體教學(xué)、學(xué)習(xí)活動、線上教學(xué)、跨學(xué)科整合等成了語文教育的高頻詞。但語文課程致力于引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用語言文字，培養(yǎng)語言文字運用的能力，為學(xué)生學(xué)好其他

本書屬于高中音樂教育領(lǐng)域的著作，全面研究了音樂與思政課程在中學(xué)教育中的融合現(xiàn)象。本書基于新時代中學(xué)美育工作的開展，以及素質(zhì)化與全面化發(fā)展的要求為背景，深入探討了融合的時代意義和理論基礎(chǔ),分析了增強學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中的直觀認知，促進思政課程內(nèi)容的吸收，以及形成強大的意志力等方面的實際效果。在明確了深度融合的原則、要求和方法后

本書第一部分對當前小學(xué)生的減負與作業(yè)負擔進行研究，主要開發(fā)了小學(xué)生作業(yè)負擔的測評工具，構(gòu)建了作業(yè)負擔測評模型，并對小學(xué)生的作業(yè)負擔進行了分析，并結(jié)合作業(yè)內(nèi)容對小學(xué)生和高中生的作業(yè)現(xiàn)狀進行了審視。第二部分對作業(yè)設(shè)計進行了比較系統(tǒng)的研究，包括豐富如何小學(xué)生作業(yè)設(shè)計的內(nèi)涵、探究作業(yè)設(shè)計變革應(yīng)指向?qū)W會學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計和以學(xué)生為中

面向青少年的項目式學(xué)習(xí)手冊，包含《如何測量地月距離》《如何設(shè)計宇航服》《如何建立衛(wèi)星能源系統(tǒng)》，帶領(lǐng)青少年用數(shù)學(xué)思維以及工程實踐解決問題，最后完成一份研究性學(xué)習(xí)報告。其中，《如何測量地月距離》以在伽利略時代如何測量地月距離為驅(qū)動性問題，帶領(lǐng)學(xué)生回顧古希臘時代如何測量地球直徑、測量月球直徑以及在大航海時代如何利用六分儀測