《財經(jīng)教育研究》是一本致力于財經(jīng)教育前沿研究的學術著作。在彰顯經(jīng)濟、管理學科特色的同時，也關注和反映其他教育研究進展，促進學科融合。在該著作中，對財經(jīng)類高校人才培養(yǎng)、課程改革、財經(jīng)學人、商學教育等進行了深入的探討，同時也對高校管辦評分離、國家重點高校政策、世界大學排行與高等教育體系排行、后發(fā)新興世界一流大學戰(zhàn)略規(guī)劃等進

本書由聯(lián)合國教科文組織、國際職業(yè)技術教育與培訓中心組織編寫，主要分為兩個部分，討論了改革的四個關鍵步驟，重點在于理解、規(guī)劃、實施、監(jiān)測和評估，闡述了為什么職業(yè)院校必須參與綠色建設，如何全力投入綠色職業(yè)教育，開展綠色職業(yè)教育需要考慮的技能和環(huán)境因素，變革職業(yè)教育以滿足綠色經(jīng)濟和社會的需求，可持續(xù)發(fā)展的全球框架，可持續(xù)發(fā)展

本書以《孫子兵法》原文十三篇為綱目，總結出一些適合親子教育中的概念、原理和啟示，逐步展開教育。在親子教育中，對于我們?nèi)绾握J識道、天、地、將、法，開篇就做了精彩闡述，并強調(diào)“道“的堅守對親子教育的重要性。“兵貴勝，不貴久”這一原則，可以啟發(fā)家長在與孩子發(fā)生觀點上的沖突時(孩子觀點確實有問題)要“速勝”�！叭珓佟辈⑴攀亲尲�

本書為國家社科基金后期資助項目成果。家庭作為重要的社會單元，家庭社會資本對子女的教育獲得產(chǎn)生重要影響。本書分上下兩篇，上篇分析了家庭社會資本介入教育的制度及文化基礎，探討家庭社會資本對城鄉(xiāng)兒童教育獲得的影響；下篇總結中國家庭社會資本的結構和特征，探討代際閉合、社會網(wǎng)絡、教育期望、家庭義務感與教育獲得的關系，提出家庭社會

本書通過對“高敏感”兒童的特征進行分析與解讀，向家長科普“高敏感”的概念與特點，幫助家長正確認識孩子的敏感特性，避免進入育兒誤區(qū)。讓更多的家長能夠?qū)�這一性格特征有深入的了解，教會家長如何面對高敏感的孩子，并對他們進行正確的引導，也讓大眾讀者了解高敏感不是一種“異�！�，而是可以轉(zhuǎn)化成性格優(yōu)勢的“寶藏”。

本書以聽障大學生作為研究對象，以高等融合教育為背景，來考察和分析聽障大學生與健聽人的人際關系問題。通過自編問卷，從認知、情緒能力和行為模式三個方面對聽障大學生與健聽人的人際關系現(xiàn)狀進行描述，對其特點和影響因素進行分析，再結合訪談深刻反映聽障大學生與健聽人交往過程中的親身感受和經(jīng)歷，使人們能夠從聽障大學生的角度了解到他們

本書內(nèi)容曾被制作成廣播節(jié)目在英國知名廣播公司多次播出，在歐美已經(jīng)成為家喻戶曉的親子教育指南。在書中，溫尼科特探討了童年時代的基本人際關系。他從母親與嬰兒間的愛出發(fā)，詳細闡釋良好的母嬰關系是孩子與他人建立關系的基礎這一思想；并以輕松溫柔的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戲、獨立、害羞等日常行為中所蘊涵的心理機制，帶給新手父母科學

本書從當前我國家庭的變化和幼兒園教育改革的實際出發(fā)，比較系統(tǒng)地闡述了學前兒童家庭教育的基本理論、原則和方法，分析了特殊類型和特殊年齡兒童的家庭教育問題，并以學前教育機構家庭教育的指導為重點，論述了幼兒園、家庭、社區(qū)的合作共育問題。

本書分兩部分：前半部分“父母的自我修養(yǎng)”告訴家長只有先修煉自己，用知識、智慧找到真正適合自己孩子的養(yǎng)育之道，才能擁有耐心、沉穩(wěn)和愛；后半部分“孩子的學習之道”中，分享了幫孩子更好學習的規(guī)律、方法和溝通技巧。

本書將“全腦教養(yǎng)法”運用到青春期，從“第七感”入手，提供大量方法幫助父母們整合左右腦，將不安全依戀模式轉(zhuǎn)化為安全依戀模式，和孩子一起，創(chuàng)造一個平靜、寬容的成長環(huán)境。處于青春期的孩子有4個本質(zhì)特征，他們尋求新奇事物、積極參與社會、情緒強烈，并不斷進行富有創(chuàng)造力的探索，與童年期相比，他們的思考和行為方式發(fā)生了重要改變，也暴