（1）專業(yè)水平高案例教學(xué)經(jīng)驗豐富作者不僅具有全面的心理學(xué)專業(yè)知識，能夠敏銳的洞察孩子心理；具有家庭教育從業(yè)經(jīng)驗，專注于青少年心理咨詢6年，整理處理案例幾千例，接受數(shù)千家長咨詢，取得良好的效果，是一位具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和深厚的理論基礎(chǔ)的親子類教育專家。（2）打破認(rèn)知邊界，從根本和基礎(chǔ)層面解決問題打破生活中的“頭疼治頭？腳

本教材為特殊教育專業(yè)核心課程教材。教材內(nèi)容分九個項目，分別是兒童發(fā)展概述、特殊兒童權(quán)利、特殊教育概述、特殊教育發(fā)展歷史、特殊教育政策法規(guī)、特殊兒童的分類鑒定、特殊教育課程、特殊教育教學(xué)與個別化教育計劃。每個項目下設(shè)若干任務(wù)。每個項目以典型案例導(dǎo)入設(shè)問，通過相關(guān)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)達(dá)到解決問題的目的，同時輔以相應(yīng)的練習(xí)與思考，

本教材從走近幼兒家庭教育，了解家庭教育的概念、作用、目的、任務(wù)、特點、原則和方法開始，淺析我國幼兒家庭教育的現(xiàn)狀，逐步介紹如何對不同階段的幼兒和特殊幼兒開展家庭教育指導(dǎo)，如何就幼兒的情商、素質(zhì)和創(chuàng)造性方面開展家庭教育指導(dǎo)，以及如何指導(dǎo)家長與幼兒溝通，并對家、園、社區(qū)如何進(jìn)行合作共育也做了一定的說明。和同類教材相比，本教

本書以當(dāng)今社會對高職大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)要求和職業(yè)生涯規(guī)劃理論為依據(jù)，以知識點學(xué)習(xí)和專項實訓(xùn)活動為線索，詳細(xì)介紹了高職大學(xué)生職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃與職業(yè)素質(zhì)提升的相關(guān)知識和實踐方法，讓學(xué)生學(xué)起來有興趣、有啟發(fā)，做起來有依據(jù)、有方法。全書共包括六個項目，分別為暢想未來、探索自我、工作世界、抉擇行動、規(guī)劃職業(yè)生涯和提升職業(yè)素質(zhì)。

本書以淺顯易懂的文字，詳盡講述了讓孩子愛上學(xué)習(xí)的途徑和方法，比如：如何讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣、如何引導(dǎo)孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)、如何幫助孩子打開學(xué)習(xí)視野、如何培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子的心理素質(zhì)、如何增加孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、如何為孩子創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的條件、如何培養(yǎng)好孩子的自學(xué)能力、如何和孩子一起學(xué)習(xí)等。本書旨在幫助家長打開教育思路，從而采用正

《繪畫與手工學(xué)本》是培智學(xué)校的校本教材，以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，遵循課程的生活性、工具性、人文性，立足于培智學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行編寫，旨在為培智學(xué)校、特殊教育學(xué)校培智班和普通學(xué)校附設(shè)培智班教學(xué)提供參考。本書根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念、內(nèi)容等課程體系，結(jié)合近十年來美術(shù)課堂教學(xué)及同科老師教學(xué)心得，將本課

本書是教師在多媒體教學(xué)風(fēng)行的形式下，更多的思考在于教育中哪些內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)教育不可替代的內(nèi)容，是幫助學(xué)生建設(shè)自己方法論和思維體系的根本的辦法。是作者從自己多年資深教師的工作中總結(jié)的一套系統(tǒng)的教育方法。本書是教師在多媒體教學(xué)風(fēng)行的形式下，更多的思考在于教育中哪些內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)教育不可替代的內(nèi)容，是幫助學(xué)生建設(shè)自己方法論和思維體系

針對職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力特點，開發(fā)的一種“提高學(xué)習(xí)能力”的方法論體系。能夠?qū)�學(xué)生在職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，高效獲得專業(yè)技術(shù)，同時養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自己職業(yè)生涯的核心競爭力。

在每個問題學(xué)生的背后幾乎都有一個問題家庭，如何給問題家庭排憂解難，如何給處于迷茫中的家長提供有價值的、有操作意義的建議？本書作者選擇了100個家長常見的問題，本著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，組織骨干力量編寫了這本書。比如當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上、情感上、成長中等方面遇到問題時，家長怎么辦？是簡單說教還是耐心傾聽？是指責(zé)抱怨還是和孩子

本書稿以中職生人文素養(yǎng)問題為出發(fā)點，旨在提升新時期中職生的人文素養(yǎng)。本書稿共分為8章，從人文素養(yǎng)的內(nèi)涵講起，接著以我國儒家“推愛”的人文傳統(tǒng)為編排邏輯，修身、齊家、尊師、友愛，以實現(xiàn)“以史為鑒”明晰人文的終極目的，最后提出中職生的職業(yè)素養(yǎng)。本書稿緊扣時代，書中所援引的資料、案例，能夠反映時代主旋律，充分體現(xiàn)出本書關(guān)注時