本書分為題庫和答案詳解兩冊，內(nèi)容包括：文學(xué)常識、語言基礎(chǔ)知識、閱讀理解、作文題。

本書分為職業(yè)素養(yǎng)篇、求職實(shí)戰(zhàn)篇和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)篇;既有對職業(yè)道德、職業(yè)能力、自我管理、終身學(xué)習(xí)等內(nèi)容的講述，也有對就業(yè)形勢、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)技巧和有關(guān)就業(yè)權(quán)益的講述，還有對創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和企業(yè)經(jīng)營的介紹，提升學(xué)生的就業(yè)能力。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子人生最好的規(guī)劃師，在孩子成長的路上扮演著多個(gè)重要的角色，不僅是孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)者、優(yōu)秀品格的塑造者、健全性格的養(yǎng)成者，還是孩子最好的心理疏導(dǎo)師。父母作為孩子的引領(lǐng)者，采取什么樣的教育方式就會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。本書從多個(gè)方面對孩子的心理進(jìn)行了詳細(xì)的分析，同時(shí)結(jié)合家庭教育中常見的一些

本書采用一線教師以及學(xué)生最需要的、最容易理解的案例式解讀方式，堅(jiān)持科學(xué)、實(shí)用原則，圍繞思想信念教育和價(jià)值引領(lǐng)、日常管理服務(wù)、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、心理健康教育、校園安全穩(wěn)定等內(nèi)容進(jìn)行班會設(shè)計(jì)，通過清晰的目標(biāo)設(shè)定和活動要求，讓教師和學(xué)生充分把握班會活動的主旨，系統(tǒng)掌握班會活動的要義。全書充分總結(jié)了湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及湖南理工

讀懂孩子的情緒信號：你的孩子并不淘氣

本書主要針對河北公務(wù)員考試，嚴(yán)格依據(jù)河北公務(wù)員考試大綱編寫，涵蓋知識點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年河北公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新考情分析。精心整理匯總近幾年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢，及時(shí)給考生提供備考建議。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于

本書主要針對河北公務(wù)員考試，嚴(yán)格依據(jù)河北公務(wù)員考試大綱編寫，涵蓋知識點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年河北公務(wù)員申論考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新考情分析。精心整理匯總近幾年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢，及時(shí)給考生提供備考建議。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補(bǔ)缺。借

本書主要針對國家及各省公務(wù)員考試，嚴(yán)格依據(jù)考試大綱編寫，涵蓋知識點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年公務(wù)員考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度，力求做到與真題真正靠攏。答案部分在深度解析的基礎(chǔ)上總結(jié)了�？�、易錯(cuò)知識點(diǎn)，規(guī)范了解題思路，以此來全面提升考生的應(yīng)考能力。為方便考生閱讀，本書題本部分和解析部分分別裝訂。分別為《公務(wù)員考試亂序題�！�

本書主要針對國家公務(wù)員考試，嚴(yán)格依據(jù)考試大綱編寫，涵蓋知識點(diǎn)廣泛。結(jié)合歷年公務(wù)員考試真題，合理安排考點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置難度，呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1.最新考情分析。精心整理匯總近5年考試情況，科學(xué)分析命題趨勢，及時(shí)給考生提供備考建議。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補(bǔ)缺。借助考霸心得和思維導(dǎo)

本書對高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展核心素質(zhì)的智慧化培養(yǎng)理論和大數(shù)據(jù)管理模式進(jìn)行了分析。全書共六章：第一章分析了前人的研究成果，總結(jié)了學(xué)生素質(zhì)管理的理論、做法和模式；第二章梳理了高職院校學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，歸納出后期需解決的問題；第三章對職業(yè)核心素質(zhì)進(jìn)行了界定，論述了實(shí)踐依據(jù)和規(guī)則；第四章分析了職業(yè)發(fā)展核心素質(zhì)培養(yǎng)大數(shù)據(jù)模型，介紹了模型評