本書(shū)的目標(biāo)是訓(xùn)練家長(zhǎng)培養(yǎng)出超級(jí)聰明的學(xué)習(xí)者。作者站在教育家和心理學(xué)家的肩膀上，以一系列經(jīng)典學(xué)習(xí)科學(xué)研究理論為基礎(chǔ)，從最新的實(shí)證研究結(jié)果、全面的元分析、神經(jīng)科學(xué)研究和現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展中汲取真知灼見(jiàn)，系統(tǒng)闡述本書(shū)提出的學(xué)習(xí)策略。本書(shū)不會(huì)只關(guān)注學(xué)習(xí)的某一個(gè)要素或特征，而是會(huì)采取一種全面的方法，考慮有助于終身學(xué)習(xí)者發(fā)展的所有

本書(shū)以現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索與利用為主線，介紹了數(shù)字圖書(shū)館、云圖書(shū)館、移動(dòng)圖書(shū)館的原理，講述了文獻(xiàn)檢索的方法和技巧。本書(shū)在章節(jié)安排上由淺入深，從傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)到移動(dòng)圖書(shū)館，介紹的文獻(xiàn)檢索范圍不斷擴(kuò)大。本書(shū)講述了如何通過(guò)圖書(shū)館的遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)，使讀者足不出戶就能利用全國(guó)上千家圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)資源，并將文獻(xiàn)檢索與論文寫(xiě)作相結(jié)合，使讀者學(xué)

本書(shū)立足于5G與大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的深度融合，闡述了如何運(yùn)用5G網(wǎng)絡(luò)作為教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的底座和基石，以數(shù)據(jù)挖掘、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬仿真等新一代數(shù)智技術(shù)賦能“教學(xué)-學(xué)習(xí)-管理-評(píng)價(jià)”等教育場(chǎng)景的各個(gè)環(huán)節(jié)，以理論剖析與實(shí)踐案例相結(jié)合的方式，為讀者描繪了智慧教育的技術(shù)藍(lán)圖和實(shí)現(xiàn)路徑。

本書(shū)作者團(tuán)隊(duì)根據(jù)高考政策、一線高報(bào)業(yè)務(wù)案例和數(shù)據(jù)、十余年報(bào)考指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)解讀統(tǒng)招批次外的多元升學(xué)途徑，旨在幫助家長(zhǎng)打破高考升學(xué)信息壁壘，了解多元升學(xué)路徑、規(guī)劃多元升學(xué)的方法。

本書(shū)是一部小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究專(zhuān)著。作者是福建省特級(jí)教師、福州市長(zhǎng)樂(lè)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)陳愛(ài)華。陳愛(ài)華老師及其團(tuán)隊(duì)立足"課程育人、培根鑄魂"的教育理念，創(chuàng)新性構(gòu)建了以傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)為特質(zhì)的"融悅"教學(xué)體系。書(shū)中構(gòu)建"四維融合"模型（內(nèi)容、方法、資源、素養(yǎng)），通過(guò)古詩(shī)文、傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣主題等教學(xué)路徑，以學(xué)科融通、情境浸潤(rùn)策略實(shí)

本書(shū)在和孩子們一起幸福地過(guò)日子的教育理念指導(dǎo)下，提出關(guān)注生活中的課程資源，讓生活成為課程的生發(fā)地的教學(xué)主張，這一主張強(qiáng)調(diào)將幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育資源，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的生活情境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。書(shū)中詳細(xì)詮釋了這一教學(xué)主張的內(nèi)涵，指出教育應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活實(shí)際，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

本書(shū)為基礎(chǔ)教育教學(xué)初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐類(lèi)參考書(shū)籍�！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》中，首次明確提出各門(mén)課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。鑒于綜合與實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展難度大，多數(shù)教師缺少經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)根據(jù)初中學(xué)段的特點(diǎn)

本書(shū)是資深班主任趙坡基于多年教育實(shí)踐撰寫(xiě)的師生溝通指南。全書(shū)聚焦班主任工作中的真實(shí)困境，通過(guò)行為篇學(xué)業(yè)篇心理篇情緒篇交際篇五大板塊，系統(tǒng)梳理了40余個(gè)典型教育場(chǎng)景，如學(xué)生撒謊、厭學(xué)、自卑、情緒失控等，每個(gè)案例均以對(duì)話實(shí)錄呈現(xiàn)解決過(guò)程，并提煉出"識(shí)別意圖""正向激勵(lì)""換位思考"等具體策略。作者突破傳統(tǒng)說(shuō)教模式，倡導(dǎo)通過(guò)

本書(shū)是根據(jù)教育部最新頒布的《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為高職院校小學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)課教材。全書(shū)內(nèi)容分成五大類(lèi)問(wèn)題，包括數(shù)與代數(shù)有關(guān)問(wèn)題、圖形與幾何有關(guān)問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)與概率有關(guān)問(wèn)題、綜合與實(shí)踐有關(guān)問(wèn)題和其他問(wèn)題。本教材不僅涵蓋了新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的各類(lèi)題型及其解題方法，還融

為強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向，全面推進(jìn)思政建設(shè)，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院針對(duì)研究生課程思政優(yōu)秀案例進(jìn)行了征集和評(píng)選，以便用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，在課堂教學(xué)中潤(rùn)物無(wú)聲地開(kāi)展德育教育，不斷提升思政教育的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一根本目標(biāo)。本書(shū)匯集了2023年以來(lái)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)推進(jìn)研