本書在第6版的基礎(chǔ)上，結(jié)合近幾年高等學(xué)校信息檢索課程教學(xué)的需要，對全書內(nèi)容進(jìn)行了修訂；并結(jié)合各類型數(shù)據(jù)庫的變化情況，對有關(guān)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進(jìn)行了更新；從大學(xué)生對信息需求的變化，增加了網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)培養(yǎng)與提升這一章節(jié)。全書系統(tǒng)地闡述了科技文獻(xiàn)檢索與利用的基本原理和基礎(chǔ)知識，介紹了國內(nèi)外主要科技文獻(xiàn)檢索工具及其使用方法，并結(jié)合學(xué)

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通過立法對高校思政課教師準(zhǔn)入、評價、激勵與退出機(jī)制予以明確，有利于保障高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)在預(yù)設(shè)法治軌道行穩(wěn)致遠(yuǎn)。正是基于這一動因，本書從四個維度對高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)法治化進(jìn)行了全面深入的研究：一是研究準(zhǔn)入條件、準(zhǔn)入程序以及違法準(zhǔn)入責(zé)任的法治化；二是研究評價原則、評價主體、評價內(nèi)容、評價程序以及評價結(jié)果運(yùn)用的法治

你一定要會玩的思維游戲

本書針對目前中小學(xué)勞動教育推進(jìn)過程中常見的困惑、不足，結(jié)合海淀區(qū)勞動教育的基本經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐過程進(jìn)行探索。全書分兩部分：第一部分為勞動課程實(shí)施的策略；第二部分為勞動課程的校本化實(shí)施，包括設(shè)計理念、典型案例、典型分析。本書所收集的勞動教育典型案例均為課題組老師多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果，且都開發(fā)自身邊鮮活的勞動教育資源，這些課程資

本書圍繞體育強(qiáng)國和體育名城建設(shè)展開研究，密切結(jié)合中國式現(xiàn)代建設(shè)所需的要點(diǎn)，以及民族復(fù)興大業(yè)必須具備條件，深入研究體育名城特色體育名城的概念，討論體育強(qiáng)國窄義和廣義的含義，對體育產(chǎn)業(yè)、學(xué)校體育、群眾體育、競技體育、體育科技、體育文化、生態(tài)體育環(huán)境、健康保障等方面結(jié)合實(shí)際進(jìn)行全面而詳細(xì)的論述，以揭示我們在工作中發(fā)現(xiàn)的和將會

時下最有效的寫作訓(xùn)練方法。本套圖書用由簡入深的方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并有效提高寫作技巧。每一頁為孩子講一個事物，用基本元素動詞、形容詞等的方式，讓句子逐漸飽滿，逐漸豐富起來。也讓孩子學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程，充滿了趣味性。 擴(kuò)句法旨在通過在簡單句子的基礎(chǔ)上添加定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分，使句子的意思更加具體、形象和充實(shí)。

本書從項(xiàng)目背景、研究框架、科技傳播生態(tài)體系建設(shè)評估指標(biāo)體系、科技傳播生態(tài)體系建設(shè)評估結(jié)果、科技傳播生態(tài)體系建設(shè)策略建議、結(jié)論與討論幾個部分，詳細(xì)闡述了科技傳播生態(tài)體系建設(shè)的評估方法與應(yīng)用示范，形成科技傳播生態(tài)體系建設(shè)方法和標(biāo)準(zhǔn)，供行業(yè)參考；同時開展全國文明城市科技傳播生態(tài)測評，形成示范作用，促進(jìn)地方積極開展科技文明建設(shè)

本書以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，立足黨和國家事業(yè)發(fā)展全局，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從15個方面對建設(shè)文化強(qiáng)國的問題作出深刻闡釋和精辟論述，思想性、理論性、實(shí)踐性、學(xué)理性相統(tǒng)一，為深刻理解兩個結(jié)合的鮮明時代意義，在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明提供了有益借鑒。本書有助于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部牢牢把握新時代

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