本書為北京師范大學教育研究成果，內(nèi)容涵蓋了SPSS24（中文版）的基本信息、界面與功能介紹、數(shù)據(jù)處理與分析方法等多個方面，并進一步借助PISA（ProgrammeforInternationalStudentAssessment，國際學生評估項目）數(shù)據(jù)演示了數(shù)據(jù)分析和操作過程，為讀者提供了全面而深入的SPSS使用指南。

《拼音真好玩韻母火車出發(fā)啦》 āōēīūǖ， 韻母火車出發(fā)啦！ 誰當火車頭？誰坐火車尾？ 誰在頑皮地唱著聲調(diào)歌？ 轟隆隆，轟隆隆…… 快點跟動物朋友們一起，開啟這場韻母的奇幻之旅吧！ 《拼音真好玩聲母來當指揮官》 拼音王國里有很多指揮官， 你聽過它們的故事嗎？ 因為有了它們，韻母和聲調(diào)才能

本書是由希賽軟考研究院組織編寫的信息系統(tǒng)項目管理師考試輔導與培訓教材。它根據(jù)最新的考試大綱，對歷年試題進行了深入分析和總結(jié)，對大綱規(guī)定的內(nèi)容進行了細致的解讀和深化。通過閱讀本書，考生可以全面掌握考試大綱規(guī)定的知識點，了解考試的重點和難點，熟悉考試方法、試題形式、試題的深度和廣度，以及考試內(nèi)容的分布。同時，本書還提供了解

《高中語文單元寫作指導課》旨在聚焦重點，一以貫之，為高中語文單元寫作課程教學提供實踐指導。全書分案例篇和反思篇。案例篇包含統(tǒng)編高中必修、選修教材中的18個單元寫作任務教學案例，每個案例有寫作要素寫作任務作前指導評改標準作后講評五個板塊，另附有與單元寫作任務相關的資源鏈接，既有理論指導，又有成果評價分析，為單元寫作教學提

上海市實驗學校始終秉承尊重個性差異，挖掘智慧潛能的辦學理念，堅守開發(fā)潛能，發(fā)展個性的實驗目標，以中等偏上智力的學生為研究對象，致力于通過學制、課程、教材、教法、學生培養(yǎng)、教師發(fā)展等綜合改革研究，助力學生全面而自由的充分發(fā)展。本著作將呈現(xiàn)上海市實驗學校35年來學生潛能識別的階段性成果及研究轉(zhuǎn)向，將呈現(xiàn)潛能識別框架模型、學

本書立足較為豐富的中國公共文化治理實踐，嘗試填補理論支撐不足的空白，探索構(gòu)建立足于現(xiàn)實的中國特色公共文化治理體系現(xiàn)代化的理論框架，再試以理論指導實踐，引導公共文化治理體系主動適應當下多元價值交織的社會現(xiàn)實，在推動激勵機制與激勵環(huán)境的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中，促進公共文化高質(zhì)量發(fā)展。 作者首先提出所要破解的核心問題，進而從理論

本書主要討論高中英語教學中文化意識的概念和界定，通過聚焦最新高中英語課程標準對文化意識培養(yǎng)的要求，明確本書指向的核心問題，探討其研究意義和價值。本書首先基于對高中英語學科文化意識培養(yǎng)教學現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，梳理并闡述具體設計原則，然后介紹適用于閱讀、詞匯、寫作和視聽說教學的文化意識培養(yǎng)具體方法，并呈現(xiàn)完整課例，最后總結(jié)成

本書是林忠欽同志任上海交通大學校長期間各類場合講話稿選編，主要分為：邁向一流、選擇責任、勇?lián)�使命、育人為本、�?chuàng)新圖強、飲水思源、科教興國7個方面內(nèi)容，較為全面地體現(xiàn)了林忠欽校長在辦學治校、教書育人、科技創(chuàng)新等方面的思考。本書適合從事高等教育和科技工作的讀者閱讀。

本書聚焦終身教育前沿問題，圍繞學習型社會建設背景，分研究綜述、國際比較、政策評論、調(diào)查研究、理論探討、個案研究等專題進行討論，以原創(chuàng)為主，高度突出學術性，面向全球終身教育研究領域的學者。本書分六大部分，圍繞社區(qū)教育促進社區(qū)治理、應對人口老齡化的教育政策與實驗、推進學習型社會建設的創(chuàng)新與合作、構(gòu)建服務全民終身學習的教育、

本書與上海2024年最新教材同步，在邊學邊練的過程中讓學生喜歡英語、理解英語、運用英語，提高英語學習能力，提升學習成效。本書有以下幾個特點：第一，由一線名師或骨干教師編寫，并由特級教師修改審定成稿；第二，與教材同步，從練習的內(nèi)容到練習的形式都符合英語課程標準和教學要求的精神；第三，本書含課時練習、單元測試、期中練習和期