《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化:當代傳承與輝煌(綜合英語教程)》是在大學英語素質(zhì)課多輪線下課堂教學實踐和線上課程“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化:當代傳承與輝煌”的基礎上編寫而成的，旨在培養(yǎng)學生用英語表達中國文化的綜合運用能力和批判性思維能力。該教材秉承“理解當代中國”的教學理念，精心選取了當代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的11個經(jīng)典主題，內(nèi)容涉及國家富
《安徒生童話》是名揚世界的童話巨著，是一部真正可以從小讀到老的書，其作者安徒生被譽為“世界兒童文學的太陽”�！锻愣股系墓鳌贰堆┲谢ā贰督鹕膶氊悺贰讹L暴吹走了招牌》等童話名篇流傳百年，經(jīng)久不衰，伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。本書精選安徒生童話故事16篇，采用世界公認的英文譯本，以英漢對照的形式出版，并輔
《安徒生童話》是名揚世界的童話巨著，是一部真正可以從小讀到老的書，其作者安徒生被譽為“世界兒童文學的太陽”�！冻笮▲啞贰豆P和墨水瓶》《沙丘的故事》《老頭子做事總是對的》等童話名篇流傳百年，經(jīng)久不衰，伴隨了一代又一代人的美麗童年、少年直至成年。本書精選安徒生童話故事12篇，采用世界公認的英文譯本，以英漢對照的形式出版，并
本書分析了高校英語寫作創(chuàng)新能力的內(nèi)涵，明確了英語寫作創(chuàng)新能力的核心要素和具體要求，同時結(jié)合高校英語寫作教學的現(xiàn)狀，提出了一系列有效的英語寫作創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略，闡述了數(shù)字化技術在高校英語寫作教學中的具體應用，然后構建了高校英語寫作創(chuàng)新能力的數(shù)字化測評體系，講述了數(shù)字化測評工具的選擇與使用，討論了如何對數(shù)字化測評數(shù)據(jù)進行深
《英語閱讀技巧進階與創(chuàng)新》是一本旨在幫助英語自學群體提升閱讀技巧與能力的實用指南。本書結(jié)合了現(xiàn)代英語教學理念與閱讀研究的最新成果，通過系統(tǒng)介紹和詳細講解，旨在幫助英語自學者克服閱讀障礙，提高閱讀速度，深化理解深度，并培養(yǎng)批判性閱讀的能力，幫助其深入理解并熟練掌握相關技巧。讀者將學習到如何通過分析詞匯和句子結(jié)構來加深對閱
本書主題圍繞大學生的校園生活和所關注的熱點問題展開。本教材充分體現(xiàn)了“教師主導，學生主體”的教學思想，主題和選材鮮活，練習設計互動性強，有效促進學生的英語綜合應用能力、自主學習策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
本書是在“講好中國故事，傳播好中國聲音”的背景下依據(jù)大學本科教育階段學生的水平特點而設計，著重英語語言知識、文化內(nèi)涵教學以及價值觀教育，旨在提高學生英語語言應用能力，推動學生文化自信自覺；本教材以廣西特色文化為切入點，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，積極發(fā)揚廣西精神，讓廣大師生更好更集中更全面地理解廣西，講好壯美廣西故
本書“高職高專英語語法進階教程”旨在針對我國高職高專院校學生英語語法能力薄弱的現(xiàn)象，借鑒國外語言培訓中心的語法講解方式，圍繞詞法和句法進行講解。詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞和副詞、動詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞及連詞，句法主要涉及句子類型和基本成分、時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、定語從句、狀語從句、虛擬語氣、倒裝、強調(diào)及主謂
本書主要分析了英語教學中存在的問題，詳述英語教學中的幾個因素，探究英語教學方法的理論基礎；重點闡述了英語教學的方法、英語教學的內(nèi)容、英語綜合知識教學、新媒體與英語教學、英語創(chuàng)新思維教學、英語語言表達教學、英語課堂教學策略與課堂延伸。
本書從高校英語教學理論入手，介紹了高校英語教學模式，梳理了高校英語課堂教學改革的脈絡，并提出了一些實際改革操作中的對策；其次通過高校英語教學實踐以網(wǎng)絡化教學、混合式教學、微課以及翻轉(zhuǎn)課堂教學模式為重點，論述了現(xiàn)代高校英語專業(yè)教學改革與發(fā)展的新趨向，體現(xiàn)了最新的研究方向與成果；最后在高校英語教學的創(chuàng)新實踐方面做出重要探討
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