《中公版·2024黨政機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員考試：案例分析》對遴選考試案例分析題的各類題型進(jìn)行了詳細(xì)講解，涉及題型概述、考查形式、作答要求、技巧詳解、例題精講、鞏固練習(xí)等方面，幫助考生熟悉解題思路，掌握答題技巧，通過精選真題和高仿真度模擬題的練習(xí)，助力考生輕松備戰(zhàn)黨政機(jī)關(guān)公開遴選公務(wù)員考試。

《中公版·2025國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材：全真題庫行政職業(yè)能力測驗(yàn)》內(nèi)含20172024年國家公務(wù)員行測真題，與《國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材·行政職業(yè)能力測驗(yàn)》圖書匹配。按考點(diǎn)體系為架構(gòu)放置真題，每篇包括考情分析和各章節(jié)真題，完整版解析不僅細(xì)化作答方法，還講解多種解題技巧，讓考生學(xué)會(huì)如何

《中公版·2025國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材：全真題庫申論》主要包含歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述五篇內(nèi)容。第一篇?dú)w納概括題，第二篇綜合分析題，第三篇提出對策題，第四篇貫徹執(zhí)行題，第五篇申發(fā)論述題。每篇內(nèi)容均包含考情速遞、試題訓(xùn)練兩部分。每篇均按具體類別細(xì)致區(qū)分題型，精選典型真題，第一篇

《中公版·2024事業(yè)單位公開招聘工作人員考試專用教材：言語理解與表達(dá)考前必做題庫》包括以下內(nèi)容：1.言語理解與表達(dá)三大題型：選詞填空、語句表達(dá)和閱讀理解。2.重點(diǎn)梳理：對各題型中的重要考點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。3.基礎(chǔ)強(qiáng)化：選擇基礎(chǔ)考點(diǎn)的題目，進(jìn)行鞏固練習(xí)。4.能力提升：設(shè)置具有難度的題目，進(jìn)行拔高練習(xí)。5.套

概括提出并深入闡述中國式現(xiàn)代化理論，是黨的二十大的一個(gè)重大理論創(chuàng)新，是科學(xué)社會(huì)主義的最新重大成果�！吨袊�式現(xiàn)代化》一書從中國式現(xiàn)代化的學(xué)理分析、中國式現(xiàn)代化的歷史演進(jìn)、中國式現(xiàn)代化的特征與特色、中國式現(xiàn)代化的基本要求、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重大原則、中國式現(xiàn)代化深刻影響世界現(xiàn)代化進(jìn)程六個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了中國式現(xiàn)代化理論。本

本書匯集了人民日報(bào)重要評論專欄人民論壇人民時(shí)評人民觀點(diǎn)評論員觀察2023年度全部文章，包括《實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究》《堅(jiān)持把防控風(fēng)險(xiǎn)作為金融工作的永恒主題》《多措并舉擴(kuò)大有效投資》《堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)》等，并附有電子版。文章針對社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)事件，不避尖銳、及時(shí)發(fā)言，促進(jìn)政府和民眾的意見溝通，增強(qiáng)黨和政府的

本書對全過程人民民主重大理念提出的重大意義、理論本質(zhì)、制度安排、實(shí)踐成果、完善發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理研究，力圖從其形成的歷史脈絡(luò)、發(fā)展現(xiàn)狀、推進(jìn)完善等方面，闡明其提出的理論邏輯、歷史邏輯、實(shí)踐邏輯、制度邏輯，闡明其保障人民當(dāng)家作主的基因密碼，為增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路自信，完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家

雷鋒輔導(dǎo)我一生

基層治理人才培訓(xùn)專用教材：公共知識》依據(jù)基層治理人才培養(yǎng)需求編寫而成，總共包括五個(gè)部分，分別是法律、道德、科技、公文寫作、事業(yè)單位管理，相關(guān)內(nèi)容均按國家最新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫。本書按照篇-章-節(jié)的形式進(jìn)行編排，以精煉的語言詮釋核心知識，有利于保證基層人才培訓(xùn)的有效性。同時(shí)，在每節(jié)末尾設(shè)置相關(guān)例題，通過自問自答的形式幫助培訓(xùn)對

本書是中共上海市委宣傳部、中共上海市委黨校聯(lián)合舉辦的第38期青年理論骨干學(xué)習(xí)研討班學(xué)員的集體成果。全書圍繞中國式現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐展開，分為上篇：歷史探索與理論邏輯和下篇：實(shí)踐創(chuàng)新與重點(diǎn)推進(jìn)兩個(gè)部分。本書的作者是一批40歲左右、具有副教授以上職稱和博士學(xué)歷，從事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)、科研的青年理論工作者，他（她）們以各自學(xué)