本書(shū)通過(guò)近年來(lái)國(guó)家對(duì)“雙師型”教師的要求和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的深度解讀，結(jié)合“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景分析研究，對(duì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論進(jìn)行延伸研討，并在此基礎(chǔ)上，以貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系土木工程檢測(cè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)(第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì))為例，進(jìn)行“雙師型”教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可行性分析，通過(guò)職業(yè)崗位的專業(yè)

孤獨(dú)癥兒童教育在特殊教育中是非常具有挑戰(zhàn)性的。如何實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)，讓孤獨(dú)癥兒童有一個(gè)體面有尊嚴(yán)的職業(yè)崗位，是全球特殊教育所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本書(shū)基于15年孤獨(dú)癥兒童教育研究，遵循孤獨(dú)癥兒童生理和心理特點(diǎn)，充分整合地方與社會(huì)資源，通過(guò)海產(chǎn)品包裝加工這樣非常特色的職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)了孤獨(dú)癥兒童的全部就業(yè)。書(shū)中詳細(xì)介紹了孤獨(dú)癥的心理

本書(shū)是一本心理類圖書(shū)。逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過(guò)程中的正常階段。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子。本書(shū)列舉了兒童逆反期的種種行為，通過(guò)真實(shí)的、熟悉的、生動(dòng)的案例故事和通俗易懂心理學(xué)知識(shí)，揭示了關(guān)于兒童逆反心理的奧秘，破解了孩

《家教》是一本家教類圖書(shū)。本書(shū)集結(jié)了豐子愷、陳景潤(rùn)、比爾·蓋茨等古今中外名人教子故事，深刻闡述了教子的理念和方法。通過(guò)生動(dòng)的故事和真實(shí)的案例，書(shū)中展示了幾十位杰出人物在培養(yǎng)下一代過(guò)程中的智慧與經(jīng)驗(yàn)。豐子愷以藝術(shù)熏陶和人文關(guān)懷，陳景潤(rùn)以科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，比爾·蓋茨以創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任，揭示了不同文化背景下的教子之道。書(shū)

本書(shū)通過(guò)引用眾多名人的家教故事，呼吁父母?jìng)円詯?ài)心、理解和尊重對(duì)待孩子，建立良好的親子關(guān)系；教導(dǎo)孩子正確的品行修養(yǎng)和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、謙虛感恩的品質(zhì)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)正確放手，讓孩子獨(dú)立思考、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；提倡嚴(yán)格但有度的教育方式，避免溺愛(ài)和過(guò)分嚴(yán)厲；指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促孩子勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。書(shū)稿

《贏得孩子》是作者在養(yǎng)育兩位男孩兒的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的一些感悟和二十年的家教總結(jié)。養(yǎng)育孩子是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，要“雙贏”，要相互成長(zhǎng)、相互成就。怎樣才能培養(yǎng)出健康、幸福、快樂(lè)、有自驅(qū)力的孩子是當(dāng)今家長(zhǎng)必學(xué)的功課，本書(shū)把自己在育兒中如何打造親子良好的親子關(guān)系為主線，用具體的生活案例和教育方法來(lái)講述什么是溫柔而堅(jiān)定的教育方法

本書(shū)聚焦特殊教育，共分為四大版塊，一是幸福的成長(zhǎng)之路，講述高飛老師16年教學(xué)生涯中比較重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)以及成長(zhǎng)心得，在學(xué)校、工作室、家長(zhǎng)以及學(xué)生的助力下幸福成長(zhǎng)的故事。二是幸福的帶班之道，講述高飛老師的帶班策略，在班級(jí)管理、德育方面的思考與探索以及與學(xué)生之間發(fā)生的值得反思的故事。三是幸福的教學(xué)成長(zhǎng)，講述高飛老師16年的語(yǔ)

本書(shū)以新時(shí)代高職教育高質(zhì)量發(fā)展路徑的探索與實(shí)證研究為主線，基于職教數(shù)字化、產(chǎn)教融合的政策背景，研究通過(guò)構(gòu)建高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、構(gòu)建高職院校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)安全事故預(yù)警模型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與崗位人才需求預(yù)測(cè)分析等加快人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)需求側(cè)和人才供給側(cè)的契合程度，并產(chǎn)生可推廣、可示范的高職教育高質(zhì)量發(fā)

本書(shū)為“青少年教育譯叢”系列之一，由上海青年管理干部學(xué)院組織教師翻譯。本書(shū)的原作者為塞浦路斯歐洲大學(xué)全納教育助理教授，英國(guó)倫敦羅漢普頓大學(xué)前高級(jí)講師。本書(shū)適合推薦給正在進(jìn)行研究生學(xué)習(xí)并對(duì)全納教育、政治和政策制定等復(fù)雜動(dòng)態(tài)的解構(gòu)感興趣的人。在一個(gè)復(fù)雜的具有動(dòng)態(tài)背景狀況下的教育該如何實(shí)施的問(wèn)題，本書(shū)做了深刻而豐富的闡述。本

為了滿足廣大專升本考生的備考需要，切實(shí)助力他們不斷提升備考科目的學(xué)習(xí)效果，智博專升本考試研究院組織國(guó)內(nèi)名師，在總結(jié)多年專升本教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過(guò)剖析大量真題、探尋命題規(guī)律、研究考生基礎(chǔ)及認(rèn)知規(guī)律、創(chuàng)新考點(diǎn)講解方式等科學(xué)細(xì)致的工作，精心編寫(xiě)和出版了本書(shū)。本書(shū)主要內(nèi)容包括十二套全真模擬試題加解析。本書(shū)將大學(xué)語(yǔ)文考試