數(shù)字化進程速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正在成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、改變?nèi)�球競爭格局的關(guān)鍵力量。中國在黨的十八大以來更是將數(shù)字經(jīng)濟上升為國家戰(zhàn)略，引領(lǐng)國家邁向數(shù)字文明新時代。本書的主要研究方向聚焦數(shù)字文明如何在數(shù)字政府、數(shù)字經(jīng)濟、數(shù)字工廠、數(shù)字農(nóng)村、數(shù)字社會治理等方面助推中國高質(zhì)量發(fā)展，

本書是融國際貿(mào)易業(yè)務(wù)知識與英語信函寫作于一體的實用教材，全面介紹了進出口企業(yè)業(yè)務(wù)操作實務(wù)中需要掌握的常見商務(wù)信函寫作知識，提供了大量相關(guān)的例信及其常用語句。學習者能有效掌握英語商務(wù)信函的語言特征和表達能力，同時熟悉進出口實務(wù)操作流程。具體內(nèi)容包括：貿(mào)易關(guān)系的建立、資信調(diào)查、詢/報盤、還盤、貿(mào)易條款磋商、銷售合同和銷售確

本書遵循“理論奠基—流程拆解—實務(wù)進階—前沿拓展”的邏輯架構(gòu)，系統(tǒng)構(gòu)建了個人理財知識體系。全書共設(shè)10章，第1、2章夯實基礎(chǔ)，界定個人理財核心內(nèi)涵；第3、4章強化工具應(yīng)用；第5~9章構(gòu)建核心能力模塊，逐一詳解投資規(guī)劃、保險規(guī)劃、稅收規(guī)劃、退休規(guī)劃及遺產(chǎn)規(guī)劃等實務(wù)技能；第10章緊跟行業(yè)變革，探討金融科技對理財服務(wù)的重構(gòu)。

本書是美國經(jīng)濟學家約瑟夫·熊彼特早期的成名之作。本書從不同的側(cè)面概括了資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的主要經(jīng)濟現(xiàn)象，在描述歷史發(fā)展過程的同時做了開創(chuàng)性的深刻論述，將歷史敘述和理論論證融為一體，體現(xiàn)了熊彼特的文體風格。書中最具特色和最引人注目的，還是他所提出的“創(chuàng)新理論”，該理論的提出當時曾轟動西方經(jīng)濟學界。全書共分為六章。第一、二

大多數(shù)組織過于狹隘地將數(shù)據(jù)貨幣化（將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為貨幣）視為僅僅銷售數(shù)據(jù)集。實際上，數(shù)據(jù)貨幣化是各類組織的核心業(yè)務(wù)活動。本書為提供了一種清晰而引人入勝的方式來幫助各類組織中的人理解數(shù)據(jù)貨幣化并實現(xiàn)它。書中明確了三種可以將數(shù)據(jù)貨幣化的可行方法——改進數(shù)據(jù)工作、用數(shù)據(jù)包裝產(chǎn)品和銷售信息產(chǎn)品，并解釋了組織在什么階段應(yīng)該采取什么方

自達爾文及其《物種起源》以來，人類的進化和在世界范圍內(nèi)的散居一直被歸因于我們的智力和適應(yīng)性。但在本書中，著名進化人類學家理查德·蘭厄姆提出了一個驚人的觀點：人類進化的成功是學會烹煮食物的結(jié)果。蘭厄姆認為，從生食到熟食的轉(zhuǎn)變是人類進化的關(guān)鍵因素。一旦我們的原始人祖先開始烹煮食物，人類的消化道就會萎縮，大腦就會發(fā)育。曾經(jīng)花

為什么原本體貼周到的人類會做出殘忍的事情，并仍然自我感覺良好地繼續(xù)生活？本書對人們選擇性地從有害行為中擺脫道德自我約束的心理社會機制進行了明確的闡述。他們將自己的有害行為神圣化為在為有價值的事業(yè)服務(wù)；他們?yōu)樽约阂蜇熑瓮泼摵蛿U散而造成的損害免除自我譴責；他們盡量減少或否認自己行為的有害影響；他們將那些被他們虐待的人非人化

本書將公共服務(wù)律師阿道夫·伯利的分析技巧與作為理論經(jīng)濟史學家先驅(qū)的加德納·C.米恩斯的分析相結(jié)合，提出了一些核心的問題。本書中能經(jīng)得起考驗的主題是現(xiàn)代公司所有權(quán)和控制權(quán)的分離，以及這一分離所導致的后果。作者將股票交易所和股票市場看成是現(xiàn)代公司的出現(xiàn)必然帶來的副產(chǎn)品，并考察了這些副產(chǎn)品是如何起作用的。他們提出了這樣的難題

幼兒美術(shù)教育是學前教育的重要課程之一。近年來，隨著幼兒美術(shù)教育理論研究與實踐探索的深入，以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》所倡導的幼教理念的傳播，幼兒園教育開始逐步探尋如何結(jié)合美術(shù)課，促進幼兒人文素養(yǎng)的生成與各項能力的發(fā)展。全書主體部分共八章，分別講述了幼兒美術(shù)教育的基本理論、幼兒美術(shù)能力

本專著運用寫作課教學實驗以及問卷調(diào)查的方式考察教師書面糾錯反饋對中國英語專業(yè)大學生英語寫作準確度、復(fù)雜度、流利度的影響，以及大學生、教師對于糾錯反饋的態(tài)度和感知，以考證“Truscott(1996)糾錯無用論”。我們對兩組受試的作文數(shù)據(jù)進行分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：糾錯組語言準確度顯著下降，控制組語言準確度有所上升但不顯著。糾錯