智能時代，“教育何為、教育應(yīng)該往何處去”成為世界各國共同思考的命題。主動推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是應(yīng)對時代之變的戰(zhàn)略選擇，是推進(jìn)中國式教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。智慧教育是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目標(biāo)形態(tài)�！盎邸睆膸煶�，“能”自環(huán)境，“變”在形態(tài)。本書梳理了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智慧教育的戰(zhàn)略部署、政策措施、學(xué)者觀點和國際趨勢，從技術(shù)、理論和實

本書以性生物學(xué)、性心理學(xué)、性社會學(xué)等研究性科學(xué)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科為理論基礎(chǔ)，從人類性的生物屬性、心理屬性和社會屬性三個角度，聯(lián)系我國國情及生活實際，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面的中國式性教育。內(nèi)容包括性器官的結(jié)構(gòu)與功能、性發(fā)育、性行為與性反應(yīng)、性生活的保健與禁忌、性心理、性別多元與性少數(shù)、性欲倒錯障礙、性功能障礙、人口與生育調(diào)節(jié)、

教育測量與評價是教育教學(xué)工作的指揮棒，是現(xiàn)代教育治理的重要環(huán)節(jié)。本書以教育測量與評價理論和實踐中所涉及的基本問題為主線，融合了必要的教育統(tǒng)計基礎(chǔ)知識，力求做到理論與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。全書共分10章，內(nèi)容包括教育測量與評價概述、教育測量與評價的發(fā)展歷史、教育測量的質(zhì)量指標(biāo)、教育測驗的設(shè)計與實施、教育評價的設(shè)計與實施、

本書打造了一個“結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)力”體系，從思維的結(jié)構(gòu)化、知識的結(jié)構(gòu)化、學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)化三層次出發(fā)，深刻詮釋了“3A學(xué)習(xí)螺旋”模型。這是一個獲取知識—理解知識—應(yīng)用知識的真正的學(xué)習(xí)過程，旨在幫你更好地理解這個世界，更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。本書是適合職場人士人手一本的高效學(xué)習(xí)手冊，書中的理論、模型和工具大多基于結(jié)構(gòu)化思維的邏輯與

"本書的編寫遵循教育規(guī)律，符合學(xué)生的年齡特點，注重手腦并用，同時結(jié)合大量案例，使之更生動明了地理解相關(guān)概念，強(qiáng)化實踐體驗,讓學(xué)生親歷勞動過程,提升育人實效性。從理論層面把準(zhǔn)勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強(qiáng)對勞動人民的感情，報效國家，奉獻(xiàn)社會。同時使學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活的時代風(fēng)尚，

本書根據(jù)國家關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育、根據(jù)學(xué)段特點設(shè)立勞動教育必修課程的要求，結(jié)合各院校勞動教育實際而編寫。內(nèi)容包括勞動教育性質(zhì)和基本理念、勞動素養(yǎng)的修煉與提升、勞動法律權(quán)益和安全保護(hù)、家庭勞動情景式實踐指導(dǎo)、學(xué)校勞動情景式實踐指導(dǎo)、職場勞動情景式實踐指導(dǎo)、尊重勞動者、尊重勞動成果等勞動教育必備知識，幫助學(xué)生

心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)及促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展的教育,也是職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。本書基于教育部心理健康課程教學(xué)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),充分遵循職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知特點及成長規(guī)律,內(nèi)容涵蓋大學(xué)生積極適應(yīng)、高效學(xué)習(xí)、綻放自我、提升魅力、陽光心態(tài)、藝術(shù)溝通、逆風(fēng)飛翔、愛中成長、互助共贏、共繪藍(lán)圖、療愈心靈、幸福生活

本書依據(jù)心理學(xué)的基本理論和方法，在內(nèi)容設(shè)計上遵循大學(xué)生在認(rèn)識、情感、意志、動機(jī)、個性心理等方面的一般規(guī)律和突出特點，讓大學(xué)生進(jìn)一步自我了解，發(fā)展自我。內(nèi)容主要包括心理健康概述、自我意識、大學(xué)生的時間管理、人格、壓力、情緒管理、人際關(guān)系、愛情、生命教育與心理危機(jī)應(yīng)對、大學(xué)生生涯規(guī)劃。通過對大學(xué)生心理健康教育的各個方面進(jìn)行

"本書從教育技術(shù)的基本概念、理論基礎(chǔ)、學(xué)科定位與發(fā)展方向，教育信息化、信息化教育模式、信息化教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，教學(xué)媒體的常見分類、應(yīng)用原則與開放教育資源等，到文本與圖像素材、音視頻素材的獲取與利用，多媒體課件、微課設(shè)計及其案例制作、虛擬現(xiàn)實技術(shù)與智慧教育等，全方位、立體化地介紹了教育技術(shù)的理論、應(yīng)用與實踐過程，操作性強(qiáng)，體

《現(xiàn)代教育技術(shù)》從現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)背景、學(xué)習(xí)目標(biāo)入手，全方位介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展簡史、基本概念、設(shè)計環(huán)境、視覺原理、應(yīng)用范疇、基本要素，以及未來憧憬；采用理論和實際案例相結(jié)合的方法，不僅介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)本身的內(nèi)容和特征，還闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)這門學(xué)科的細(xì)節(jié)。《現(xiàn)代教育技術(shù)》可以作為高等院�，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)本科或?qū)？?/p>