本書分為6章,全景式拆解了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的本質(zhì),給出了問題解決方案,能夠提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與成績。第1章講述什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,費(fèi)曼學(xué)習(xí)法為什么會被大眾認(rèn)可和接受,讓讀者認(rèn)識費(fèi)曼學(xué)習(xí)法;第2章講述如何升級學(xué)習(xí)思維;第3章講述如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo);第4章講述如何以主動分享代替被動學(xué)習(xí);第5章講述如輸出促進(jìn)輸入,開展二次學(xué)習(xí)與回

本書針對不同類型的學(xué)習(xí)障礙提供了許多解決日常困難的實(shí)用技巧和策略，讓孩子探索和了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，掌握學(xué)習(xí)的技巧和方法，不再畏懼學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)的自信心。讓有學(xué)習(xí)障礙的孩子在學(xué)校、家里和與人相處上更加順利。

儒家倫理對中華文明乃至整個現(xiàn)代社會生活，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)儒家倫理能否融入社會主義主流意識形態(tài)之中？應(yīng)該給予它什么樣的地位？它對社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)有何種價值？這些既是當(dāng)代學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)問題，又是頗具爭議的理論問題。 中國共產(chǎn)黨人在探索社會主義道路時，便將如何正確對待傳統(tǒng)儒家倫理與社會主義主流意識形態(tài)的

本書共分7章，主要對信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究，包括鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)能力提升策略、搭建鄉(xiāng)村教師服務(wù)平臺、構(gòu)建信息技術(shù)支持下鄉(xiāng)村教師新型教研和培訓(xùn)模式等，具體內(nèi)容包括核心概念和理論基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村教育信息化現(xiàn)狀及案例、鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策、黑龍江省鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策、鄉(xiāng)村教師信息化教學(xué)能力提升

《小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升行動》是《中國公民科學(xué)素質(zhì)提升行動叢書》的一個分冊，是《小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)讀本（第2版)》的修訂版。本書為針對小學(xué)生開發(fā)的圖書，側(cè)重介紹科技知識、自然現(xiàn)象，主要激發(fā)青少年學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)與信息、物質(zhì)與能量、生命與健康、地球與環(huán)境、科技與社會的方方面面，傳達(dá)了以上各領(lǐng)域基礎(chǔ)的科學(xué)知識，并有針對性的增

《中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升行動》是《中國公民科學(xué)素質(zhì)提升行動叢書》的一個分冊，是《中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)讀本（第2版)》的修訂版�！吨袑W(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升行動》為針對中學(xué)生開發(fā)的圖書，側(cè)重介紹科技的奇和美，激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)與信息、物質(zhì)與能量、生命與健康、地球與環(huán)境、科技與社會的方方面面，傳達(dá)了以上各領(lǐng)域基礎(chǔ)的科學(xué)知識，

本教材總結(jié)了多年的教師語言技能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對師范生教師語言學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題，在方便學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過訓(xùn)練提高教師口語表達(dá)能力。全書計劃分為語音發(fā)音基礎(chǔ)、普通話發(fā)音技巧、普通話表達(dá)技巧、普通話測試訓(xùn)練、一般口語表達(dá)、教師職業(yè)口語等六章。以專業(yè)性與實(shí)踐性為導(dǎo)向，以難點(diǎn)為綱，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，突出設(shè)計了普通話表達(dá)技巧、普通話

《大學(xué)生勞動教育》根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》等國家最新文件精神要求編著。本書為高等院校貫徹落實(shí)勞動教育新部署、新要求，面向高等院校、高職院校大學(xué)生、研究生等專門開發(fā)的勞動教育通識課教材。本書從勞動教育的內(nèi)涵及特征、性質(zhì)與功能、內(nèi)容

朱小蔓教授是我國當(dāng)代著名教育學(xué)家、教育家，是我國情感教育研究的開拓者和實(shí)踐者。朱小蔓教授十分重視理論研究的教育生活基礎(chǔ)與實(shí)踐指導(dǎo)價值，幾十年來在情感教育、道德教育、教師教育和教育哲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域建樹頗豐，其理論研究成果不僅在海內(nèi)外受到學(xué)術(shù)界的共認(rèn)和推崇，更重要的是在我國廣大中小學(xué)教育實(shí)踐中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她將教育生活視

本書分為“在教育思辨中生長”“在教育細(xì)節(jié)中修行”“在教育閱讀中明亮”“在提升格局中突圍”四輯，收錄了《教育：一種享受的過程》《把課上好，就是最好的師德》《讀書方知識字少》《對自己的面孔負(fù)責(zé)》等文章。