《社群信息學：理論與研究》分別探討了社群研究的網(wǎng)絡分析法，社會資本、社會資本與網(wǎng)絡力量，信息城市，與地理空間對應的流空間，集體智能，非裔美國人社區(qū)的社會網(wǎng)絡力量和社會資本、公共計算設施的人口調查，信息學時刻，數(shù)字公平、不同地區(qū)的社區(qū)信息化、數(shù)字鴻溝、中美兩國社群的數(shù)字不平等現(xiàn)象、城市中的網(wǎng)吧、中國互聯(lián)網(wǎng)的歷史等。

《21世紀新聞傳播學系列教材:媒介批評通論（第2版）》主要圍繞為什么要開展媒介批評、媒介經(jīng)常出現(xiàn)哪些錯誤引發(fā)社會批評、媒介錯失的根源是什么、如何進行媒介批評等問題，建構知識體系和理論框架，對相關概念和原理做出闡釋。我國的媒介批評同西方大不相同，西方偏重媒介制度與意識形態(tài)批判，而國內則盛行對媒介作品的評析。建構我國自己的

本書由六個校欄目組織，其中“觀點薈萃”主要摘錄新媒體研究領域權威專家的新銳觀點；“專題策劃”重點就新媒體環(huán)境下公共衛(wèi)生輿情及其傳播，具體細分為醫(yī)療業(yè)、食品安全、環(huán)境輿情等不同方面進行專題研究；“研究報告”欄目重點發(fā)布2011年中國政務微博報告和企業(yè)輿情報告；“學術論壇”則就熱點理論問題如意見領袖、社會流行語、微博對道德

《信息資源管理》是新世紀應用型高等教育教材編審委員會組編的信息管理類課程規(guī)劃教材之一，是為適應應用型高等教育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢而編寫的。應用型本科教育作為一個教育概念，雖然在我國提出的時間不長，但是發(fā)展應用型本科教育既是經(jīng)濟發(fā)展的要求．也是教育發(fā)展的要求，是社會發(fā)展的需求。應用型信息管理人才，既需要掌握信息管理與信息系

《國際傳播學(高等院校新聞傳播學研究生教材)》有較強的針對性和實用性，有一定的國際視野。盡管隨著時間的推移，本教材結合一些熱門的理論和現(xiàn)象，根據(jù)一個個專題進行深入研究，在體例和內容方面有別于其他著作和教材，有助于更深入、更系統(tǒng)的研究。

《數(shù)字傳播技術與傳媒產業(yè)發(fā)展研究》主要內容：研究框架和核心內容作為教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“數(shù)字傳播技術與傳媒產業(yè)發(fā)展研究”的最終成果，本書集中解決了本研究的核心問題，體現(xiàn)了本研究的核心成果�？傮w來看，包括以下幾部分內容：1．數(shù)字傳媒產業(yè)的影響力本書的第一篇集中論述數(shù)字傳播技術的影響力，包括數(shù)字傳播技術概

近些年來，隨著社會與科學技術的進步，我國的傳媒產業(yè)得到了迅猛發(fā)展。但與此同時，媒體的從業(yè)者們也不得不面對一個迅速變化并且競爭異常激烈的環(huán)境�！睹襟w管理叢書：媒介運營管理》以當前主要的幾類媒體形式為出發(fā)點，針對不同媒體的不同發(fā)展趨勢，結合實際案例，系統(tǒng)地闡述了在當前環(huán)境下不同媒體的運營管理機制。不過，如今的傳媒產業(yè)幾乎每

音樂學不僅是一門學科，也是一種觀念、一種思維、一種思想�！蛾P于音樂學的100個故事》精選了100個關于音樂學的故事，帶您進入音樂學領域，增進生活與心靈對美的感受！認識音符背后所蘊藏更本質的東西，接近生活中隱含在心靈深處的藝術規(guī)律。提升生活的知性品味，豐富心靈對美德渴望。音樂學不僅是一門學科，也是一種觀念、一種思維、一種

2003年版的《發(fā)展傳播學》用完了，其實可以不加修改進行重印，以滿足教學的需要。但基于作者對農業(yè)推廣專業(yè)學位研究生的了解，對我國農村發(fā)展和農業(yè)推廣現(xiàn)狀的思考和近年來的教學經(jīng)驗，使得作者總覺得原來的版本有許多不足之處。為了滿足農業(yè)推廣專業(yè)學位研究生教學的需要，受全國農業(yè)推廣專業(yè)學位研究生教育指導委員會的委托，作者汲取近年

第一章對開放獲取的概念和發(fā)展歷程進行了概述,介紹了開放獲取的特點和實現(xiàn)方式;第二章對當今世界上各國組織機構對開放獲取的政策態(tài)度進行了詳盡的介紹,并就各國開放獲取策略對我國的啟示提出了思考;第一章重點闡述開放獲取資源分布現(xiàn)狀,對開放獲取期刊及機構知識庫在各國的發(fā)展進行了案例剖析;第四章從經(jīng)濟機制角度,對開放獲取成本運作進