《延世韓國語（1—6）詞匯》包含“延世韓國語”系列全六冊的單詞、短語、慣用語，并且配有按照韓文字母表順序排列的“初級詞匯列表”和“中高級詞匯列表”。給詞匯標注了詞性，添加了中文翻譯，并且將同義詞、反義詞或同類詞等排在了一起，便于學習者記憶�！俺跫壴~匯”和“中高級詞匯”單獨成冊，便于學習者集中背誦，備考韓國語能力考試。既

本書首先介紹了大學英語教學的基本理論，并對大學英語教學改革進行探究，其次對大學英語跨文化教學進行概述，在此基礎上具體分析了跨文化視角下的大學英語教學，最后對跨文化視角下的大學英語教學方法、大學英語跨文化交際能力培養(yǎng)體系的構建、跨文化視角下信息技術與大學英語教學整合進行探究。

本書是系列教材的一本，從拔尖人才國際化發(fā)展的實際需求出發(fā)，圍繞真實的留學場景設計內容。本書將人文素養(yǎng)和思政要素融入教學內容，旨在培養(yǎng)愛國愛黨的國際化人才，同時為教師提供行之有效的教學指導，從教與學兩個視角夯實思政教育和口語知識。

本書旨在基于大規(guī)模語料庫，系統(tǒng)性地描寫現(xiàn)代蒙古語的情態(tài)(modality)體系。情態(tài)形式被視為一種語法結構，用以表達對話內容的判斷、評價以及對聽者的心理影響。本書中蒙古語的情態(tài)體系分為四個主要部分，包括語氣(mood)、情態(tài)詞綴(modalsuffixes)、情態(tài)詞(modalwords)與句末小詞(sentencef

本教材是華北科技學院校級本科教育教學改革項目。教材在課程思政的指導思想下，嘗試實現(xiàn)由外語教學到外語教育的轉變。本教材嘗試打破英語語音教學與思想政治教育相割裂的局面，在語音教學的過程中融入中國優(yōu)秀文化的元素，所選例句優(yōu)先選用文學名家名篇。幫助學習者在學習語音的同時領會博大精深的中國文化，傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時教材將理

本書共七個章節(jié)。每個章節(jié)又分為主題引入、聽力和口語、閱讀理解、翻譯技巧、文化交流、合作學習和應用文寫作等小欄目，貼近學生生活，關注社會熱點，反映時代節(jié)奏。同時，書中配有多媒體素材以豐富課堂教學內容，滿足課堂學習與自主學習、線上學習與線下學習相結合的混合式教學需求。

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本書《語文新探》是一本語文教育教學專著，全書共分為五輯，第一輯作家作品新解，第二輯閱讀教學新探，第三輯作文教學新法，第四輯語文教研新論，第五輯語文教學新說。全書匯集了作者發(fā)表在各級語文報刊、收錄入相關專著中的論文、教學設計和下水作文，還有部分獲獎的教學設計、調研報告等，涵蓋閱讀教學、作文教學、綜合性學習、社團活動等所有

本著作選取十部經(jīng)典英語戲劇的名家譯作進行研究，結合翻譯評論及翻譯理論，探究譯者在翻譯過程中體現(xiàn)的翻譯策略和翻譯思想，通過賞析來闡述翻譯理論在名家譯作中的體現(xiàn)。在選取研究文本時，注重譯文的影響力和譯者的翻譯歷程，選取的均為有分量的名家名譯為研究對象，將翻譯理論和翻譯實踐的視域相融合，試圖拓寬翻譯研究的領域，并為研究者探討

本書是一本研究教育技術與外語教學領域的學術專著，專注于探討信息技術與大學英語教學的深度融合。全書系統(tǒng)研究了信息技術的發(fā)展對教育及大學英語教學的影響，分析了當前大學英語教學現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并論證了兩者融合的必要性與可能性。書中詳盡闡述了信息技術在大學英語教學中的角色定位、應用現(xiàn)狀與前景，以及在新型教學模式如多媒體網(wǎng)絡教學、虛