本書以對高職院校學生教育管理研究為基底,以高職院校學生教育管理體系構建為導向,對高職院校學生教育工作的理論與實踐、高職院校學生管理工作模式研究等問題展開論述。文稿主要對高職院校屬性與學生工作進行了概述,包括高職教育辦學體制與管理模式、高職院校教育背景下的學生工作等方面;又從高職院校學生教育管理指導和環(huán)境方面,介紹高職院

本書分為七部分，主要內容包括：課程思政的歷史淵源與發(fā)展；課程思政的內涵與屬性；課程思政建設的基本原則；課程思政的實施與效果；職業(yè)教育課程思政建設的類型理論等。

本書共六章，內容包括：緒論、戶外教育的理論基礎、美國學校戶外教育研究、英國學校戶外教育研究、新西蘭學校戶外教育研究、國外學校戶外教育的經驗及其啟示。

本書共四章：LS學習策略規(guī)劃體系簡述；堅定奮發(fā)決心，優(yōu)化學習狀態(tài)；發(fā)現(xiàn)教育本質，培養(yǎng)學習習慣；解鎖隱藏武器，掌握學習技能。主要內容包括：LS學習策略規(guī)劃體系框架；LS學習策略規(guī)劃體系路徑等。

本書通過對畬族女性學校教育生態(tài)系統(tǒng)、歷史與現(xiàn)狀、發(fā)展層次、發(fā)展困境、發(fā)展對策分析，思考畬族女性學校教育對畬族生存與發(fā)展的重要作用，進而探討民族教育及其發(fā)展問題。本書作為一本學術專著，關于選取畬族女性作為研究少數(shù)民族女性學校教育的范本，通過實證調研和數(shù)據(jù)分析，結合教育制度、教育生態(tài)、發(fā)展情況，研究思考女性的學校教育對于整

本書作者狩野未希是日本知名的思考培訓講師，擁有20多年的思維和表達課程授課經驗。本書作者將相關前沿理論知識進行總結，并與個人生活和工作經驗相結合，為家長提供了一套科學、有效、可操作性強的親子溝通方案。本書針對親子之間的對話，以小見大探討其背后存在的教育方法偏差，并從不同角度，用創(chuàng)立情境、剖析原因等形式，給出詳盡的解決方

本書針對當前高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而編寫,旨在給予他們在學習、生活、職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是求職創(chuàng)業(yè)方面的指導幫助。全書內容包括職業(yè)基礎知識、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、就業(yè)指導概述、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫、面試與應聘技巧、維護勞動權益與防范就業(yè)風險、應征入

本書呈現(xiàn)作者曾經探討的60余個問題。作者尊重母親的感受,傳達積極的教育觀念:一個偉大的母親并不是在培養(yǎng)孩子怎樣去適應人世間的陋習,而是在培養(yǎng)他如何盡自己的一份力量去改變這個世界,使其變得更加美好。多年來在跨文化的語境下,作者運用教育學理論和理念,結合個人養(yǎng)育孩子的親身經歷和經驗,通過對周邊父母在教育過程中的觀察,以“一

本書分為四個板塊“職業(yè)教育的大發(fā)展”“增強職業(yè)教育適應性”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實務”共八章，第一章建設技能型社會，第二章構建高質量職業(yè)教育體系，第三章職業(yè)教育適應性的發(fā)展脈絡，第四章產教融合型企業(yè)的建設，第五章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內涵及意義，第六章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新視角，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，第八章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實務

本書對應一個主題,涉及到當下最熱點兒童的生命教育、性教育、社會能力教育、心理教育等四大主題,采用一問一答的形式,輕松易讀,針對性強,利于閱讀,方便檢索。通過200+個問答,讓父母更深入地了解孩子成長中身體到心理的變化,輕松學會如何更好地回答孩子的問題。