"本書(shū)共設(shè)計(jì)33個(gè)實(shí)驗(yàn)科目，從基本的抗血清制備開(kāi)始，涵蓋了經(jīng)典免疫學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代免疫學(xué)技術(shù)中常用的實(shí)驗(yàn)操作。按照免疫功能的不同，書(shū)中實(shí)驗(yàn)可分為體液免疫功能檢測(cè)技術(shù)、免疫細(xì)胞及功能檢測(cè)技術(shù)、可溶性免疫分子檢測(cè)技術(shù)、組織和細(xì)胞水平的免疫檢測(cè)技術(shù)，以及免疫相關(guān)疾病動(dòng)物模型等五部分。這些實(shí)驗(yàn)技術(shù)涉及生命科學(xué)基礎(chǔ)研究、醫(yī)學(xué)臨床檢測(cè)

本書(shū)以開(kāi)放的形式，鼓勵(lì)讀者在有限的閱讀中發(fā)掘興趣點(diǎn)，充分利用各種學(xué)習(xí)資源深人探討。本書(shū)還用附文和部分插圖的形式，錄入了部分學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀文章、圖繪，以尊重學(xué)生們的貢獻(xiàn)，鼓舞學(xué)生們學(xué)蟲(chóng)愛(ài)蟲(chóng)，也展現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。全書(shū)內(nèi)容分為走進(jìn)大自然、什么是昆蟲(chóng)、昆蟲(chóng)的識(shí)別、昆蟲(chóng)標(biāo)本的采集與制作、昆蟲(chóng)與花的愛(ài)戀、以蟲(chóng)為師、小蟲(chóng)經(jīng)緯關(guān)民

本書(shū)總結(jié)了編者及團(tuán)隊(duì)近年來(lái)對(duì)五種“藥食兩用”植物(黃燈籠辣椒、姜黃、檳榔、番石榴葉、顯齒蛇葡萄)及其提取物在畜禽生產(chǎn)中的基礎(chǔ)應(yīng)用研究成果。

本書(shū)為國(guó)內(nèi)第一部彩色版的《動(dòng)物組織學(xué)及胚胎學(xué)》教材，第3版共分22章，配有276幅彩色插圖。本書(shū)以家畜和家禽為主要研究對(duì)象，從顯微結(jié)構(gòu)和超微結(jié)構(gòu)循序漸進(jìn)地論述動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞、基本組織和器官系統(tǒng)。內(nèi)容繁簡(jiǎn)適度、重點(diǎn)突出、文字精練、插圖清晰。每章開(kāi)始處列有本章重點(diǎn)，結(jié)尾配有復(fù)習(xí)思考題。為配合雙語(yǔ)教學(xué)，除了在專業(yè)名詞第一次出

本書(shū)以多年科研成果融入教材為主線，系統(tǒng)全面介紹了植物細(xì)胞工程領(lǐng)域的原理與主要技術(shù)應(yīng)用，內(nèi)容包括植物細(xì)胞工程基礎(chǔ)、植物組織快繁技術(shù)、植物體細(xì)胞胚發(fā)生、植物胚與胚乳培養(yǎng)、植物人工種子、植物脫毒培養(yǎng)、植物單倍體與多倍體培養(yǎng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)、植物原生質(zhì)體培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交與轉(zhuǎn)基因植物共12個(gè)章節(jié)。附錄里列出了植物細(xì)胞工程基本概

本書(shū)分為五大部分，共十一章內(nèi)容。第一部分詳細(xì)介紹了內(nèi)含子(非編碼RNA)研究進(jìn)展及目的意義;第二部分主要介紹了內(nèi)含子與mRNA相互作用的研究方法體系;第三部分以核糖核蛋白基因家族為對(duì)象系統(tǒng)分析了內(nèi)含子在EJC結(jié)合區(qū)域、UTR、CDS區(qū)域mRNA等功能區(qū)域相對(duì)匹配頻率分布規(guī)律及匹配片段對(duì)結(jié)構(gòu)特征;第四部分從基因組水平分析

作為哺乳動(dòng)物，鯨為何舍棄陸地，選擇大海？ 為了適應(yīng)海里的生活，它們是如何進(jìn)化的？又為什么會(huì)被沖上海岸？是因?yàn)槭艿搅巳祟惢顒?dòng)的影響嗎？除了放生，我們又能做些什么？ 想要知道這些問(wèn)題的答案，作者20年來(lái)不斷解剖調(diào)查，日日傾聽(tīng)從一具具海獸尸體中傳出的聲音。

從非洲草原到美洲森林，從亞歐大陸到極地海洋，本套圖書(shū)通過(guò)200余幅高清水彩手繪插畫(huà)，全面呈現(xiàn)哺乳類、鳥(niǎo)類、魚(yú)類、爬行類等近200種動(dòng)物的精彩瞬間，解鎖捕獵、偽裝、爭(zhēng)斗、防御、合作、炫耀六種動(dòng)物生存密碼。

生命究竟起源于何處？種種跡象與研究表明，生命的源頭或許并不在地球上，而可能在宇宙之中。本書(shū)作者是星云中繼假說(shuō)的提出者。這是解釋生命起源的一個(gè)較新的模型。作者在書(shū)中以追溯地球生命的起源為線索，通俗地介紹了宇宙與生命起源的關(guān)系，并依據(jù)新的科學(xué)研究結(jié)論，介紹了化學(xué)起源說(shuō)、宇宙胚種論、星云中繼假說(shuō)等生命起源假說(shuō)，帶領(lǐng)讀者窺探科

本書(shū)在體例結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，按照學(xué)習(xí)者對(duì)微生物及微生物學(xué)的認(rèn)知規(guī)律即形態(tài)識(shí)別—培養(yǎng)選育—生產(chǎn)應(yīng)用，設(shè)計(jì)了微生物（學(xué)）與微生物技術(shù)認(rèn)知、識(shí)別微生物、培育微生物和應(yīng)用微生物4個(gè)模塊，共11個(gè)學(xué)習(xí)單元，若干個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)單元均體現(xiàn)以學(xué)生為主體，理論與實(shí)踐一體化，同時(shí)，充分考慮到高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)目標(biāo)，探索