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規(guī)范實施：學(xué)校課程規(guī)劃方案典型案例

因地制宜：綜合實踐活動類課程方案典型案例

本書以案例的形式呈現(xiàn)各類方案。每類方案都都反映了課程的基本要素,并都根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價這四個基本要素進(jìn)行了靈活的組合或調(diào)整,形成了結(jié)構(gòu)化的方案。這些方案都堅持學(xué)生立場,注重從學(xué)生的視角開展教育教學(xué)活動,并堅持目標(biāo)導(dǎo)向、評價驅(qū)動,通過目標(biāo)、活動、評價的一致性,實現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革的意圖。

本書為語文特級名師連中國編著的作文進(jìn)階指導(dǎo)書，聚焦應(yīng)試作文的關(guān)鍵問題，圍繞考場作文命題呈現(xiàn)、學(xué)生寫作文體指導(dǎo)、寫作能力序列提升三個方面展開，幫助讀者走好突破具體寫作困境的23個臺階。 本書的每一冊都對應(yīng)一個寫作階段的核心要義：第一階段講述如何讓寫作真實開始并發(fā)生，力求讓孩子們體悟到寫作的真正意義，重新認(rèn)識寫作，有意識地

全2冊 七年級名著導(dǎo)讀測試卷+名著精講細(xì)練中考初中名著導(dǎo)讀7七年級考點精練一點通語文狀元滿分筆記初中生必中考

本書依托作者研究20年之久的國家社科基金課題詩意德育，以及省部級新詩教實驗詩意語文詩意作文等課題的研究成果，從中小學(xué)語文寫作教學(xué)實際出發(fā)，按照原理篇與實踐篇進(jìn)行整合，目的在于引領(lǐng)讀者基本掌握詩意作文教學(xué)的本體論、本質(zhì)論、思維論、情感論、語言論，并在此基礎(chǔ)上，從研讀學(xué)情起點出發(fā)，學(xué)會設(shè)計詩意作文教學(xué)目標(biāo)終點、過程中點以及

王金戰(zhàn)，李天飛力薦】數(shù)學(xué)小神探 全套三冊 專為低年級小學(xué)生打造的數(shù)學(xué)啟蒙探案故事集 根據(jù)不同學(xué)段能力分級，讓孩子學(xué)得會、

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