本書內(nèi)容構(gòu)建以職場(chǎng)交際為框架，以語(yǔ)言應(yīng)用為基礎(chǔ)，使學(xué)生能在日�；顒�(dòng)和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行一般的口頭溝通和書面交流；同時(shí)幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及今后職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

《大學(xué)英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐研究》對(duì)大學(xué)英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐進(jìn)行了深入研究。介紹了中國(guó)翻譯的發(fā)展歷程；同時(shí)論述了翻譯理論及其美學(xué)研究，內(nèi)容涉及翻譯的分類、作用與性質(zhì)，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)與過(guò)程，美學(xué)背景下翻譯理論研究、翻譯審美中的主客體與價(jià)值分析；闡釋大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)及其角色問(wèn)題，包括大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的內(nèi)容與目標(biāo)、大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的

全書緊扣高職院校學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)，以幼兒教育五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù))為主題，通過(guò)閱讀進(jìn)行信息輸入，通過(guò)練習(xí)展開(kāi)知識(shí)輸出，題材新穎，深入淺出。

本書為《視聽(tīng)說(shuō)教程》的配套教師用書，共八個(gè)單元，每個(gè)單元分五個(gè)部分，包括語(yǔ)音訓(xùn)練板塊、聽(tīng)力訓(xùn)練板塊、口語(yǔ)訓(xùn)練板塊、視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練板塊和中華之聲板塊。

本書共六章，內(nèi)容包括：翻譯綜述、英語(yǔ)翻譯的理論基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯的實(shí)踐方法、英語(yǔ)翻譯的維度分析、英語(yǔ)翻譯中的常見(jiàn)問(wèn)題。具體包含：翻譯的界定與審美、心理語(yǔ)言學(xué)理論、中西語(yǔ)言差異等。

本書共七個(gè)單元，內(nèi)容包括：時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、倒裝、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、名詞性從句&狀語(yǔ)從名。

本書分為9個(gè)部分：3個(gè)Workshop模板和3個(gè)Focus模塊(Vocationalfocus、Writingfocus、Languagefocus)，加上每單元最后附的Vocabulary、Vocationallanguage和FocusonChina。每單元的閱讀量限制在300個(gè)詞，詞匯范圍控制在1000個(gè)核心詞的

本書共六章，第一章介紹了翻譯的基本知識(shí)，包括翻譯的性質(zhì)、作用、標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程、方法、注意事項(xiàng)和譯者的素養(yǎng)等；第二章從中西方的心理文化、地域文化和習(xí)俗文化進(jìn)行了對(duì)比，幫助讀者理清中西方的文化差異；第三章闡釋了文化與語(yǔ)言、翻譯的基本問(wèn)題，總結(jié)了文化與語(yǔ)言的關(guān)系和文化與翻譯的關(guān)系；第四章至第六章探討了中西文化對(duì)漢英詞匯、漢英句子

本書涵蓋了專升本公共英語(yǔ)考試需要的所有高頻單詞。除對(duì)基礎(chǔ)詞匯的拼寫、詞類、詞義進(jìn)行基本編寫外，還增加了短語(yǔ)、句式、例句、真題、考點(diǎn)、解析、派生、拓展等體例。書中分為考試分析、高頻詞匯兩部分。

本書致力于英語(yǔ)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計(jì)的研究和優(yōu)化，嘗試在相關(guān)教學(xué)指南、多元智力理論和學(xué)習(xí)者需求理論的指導(dǎo)下，探索英語(yǔ)教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和發(fā)展，對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐和改革提供借鑒。并且，本書結(jié)構(gòu)科學(xué)、論述清晰，力求達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，本著務(wù)實(shí)、求新與開(kāi)拓的精神，以全面發(fā)展為理念，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)主體、內(nèi)容、方法分別提出