本書共十六個(gè)單元，每單元由主課文、測(cè)試題、補(bǔ)充課文、補(bǔ)充課文習(xí)題、知識(shí)拓展五個(gè)部分組成。主課文為教材的中心部分，從不同維度介紹單元主題；補(bǔ)充課文為學(xué)習(xí)者提供與主課文相關(guān)的材料，拓寬學(xué)生對(duì)單元主題的理解和認(rèn)知；知識(shí)拓展適當(dāng)增加與本課主題內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)；課文后的習(xí)題主要是為了幫助學(xué)習(xí)者更好地鞏固對(duì)課文的理解和提升對(duì)中國(guó)文化

本書共分為5章，前兩章主要對(duì)英語教育的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了詳細(xì)描述，第三章主要探討了國(guó)內(nèi)英語教育的現(xiàn)狀和難題，后兩章就基礎(chǔ)理論和現(xiàn)實(shí)情況提出相應(yīng)的教育模式和構(gòu)建方法論。

本書屬于現(xiàn)代英語閱讀與教學(xué)創(chuàng)新研究方面的書籍，由英語閱讀概述與英語教學(xué)基本理論、英語閱讀理解障礙與閱讀的技巧、英語閱讀教學(xué)模式改革與創(chuàng)新、多模態(tài)理論與英語教學(xué)模式創(chuàng)新、英語教學(xué)創(chuàng)新之微課與慕課、英語模塊化教學(xué)模式的創(chuàng)新、英語教學(xué)的未來發(fā)展等部分構(gòu)成，全書主要研究英語閱讀與教學(xué)創(chuàng)新，講述英語閱讀理解障礙與技巧、英語閱讀教

本書包含多個(gè)板塊，涉及文學(xué)類、翻譯類、語言學(xué)類、國(guó)情類、教學(xué)法等多領(lǐng)域論著。

本教材以我國(guó)英語學(xué)習(xí)者真實(shí)的寫作過程（從信息收集、思路整理、概念階梯、段落結(jié)構(gòu)特征到正式文體的語篇特征、邏輯關(guān)系、連貫、前言和結(jié)語以及中式英語特征等）入手，強(qiáng)調(diào)寫作過程的真實(shí)性和邏輯性。教材每單元以我國(guó)英語教育研究最新成果產(chǎn)出導(dǎo)向法為內(nèi)容設(shè)計(jì)原則，將驅(qū)動(dòng)、促成、評(píng)價(jià)三環(huán)節(jié)運(yùn)用于每單元活動(dòng)設(shè)計(jì)中。從驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)開始激發(fā)學(xué)生認(rèn)

2025楊麻麻考研英語真題三刷 ＧＯ:基礎(chǔ)版. 英語一楊鳳芝包含5年真題

2025楊麻麻考研英語真題三刷go基礎(chǔ)版-英語二楊鳳芝含五年真題

本書共10個(gè)單元，每個(gè)單元包括兩篇跨文化交際閱讀文章、若干文化知識(shí)拓展及兩個(gè)主題案例分析。各單元以文本閱讀為主線，涵蓋跨文化交際的基礎(chǔ)理論、交際過程與實(shí)踐應(yīng)用等方面內(nèi)容。

本書主要介紹了英語教學(xué)中的文化差異及其對(duì)英語教學(xué)的啟示，重點(diǎn)探討了英語教學(xué)中的文化教學(xué)，討論了英語教學(xué)中的跨文化交際與跨文化非語言交際，將文化差異知識(shí)貫穿到英語教學(xué)實(shí)踐中，研究了文化差異下的英語詞匯、閱讀、寫作、翻譯等的教學(xué)，并對(duì)跨文化交際能力培養(yǎng)進(jìn)行論述。

本書立足日語專業(yè)實(shí)際展開，從學(xué)校院系及教師視角分別進(jìn)行策略分析。本書研究結(jié)論可為高校外語專業(yè)建設(shè)提供借鑒。通過實(shí)證研究，對(duì)全國(guó)高校日語專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新研究參與的現(xiàn)狀、存在的問題、以及影響參與積極性與效果的因素進(jìn)行調(diào)查，以尋求客觀依據(jù)，進(jìn)而通過個(gè)案研究深入一線考察日語專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新教育的成效與問題所在，增加了研究的深度，點(diǎn)