本書(shū)作者在書(shū)中對(duì)日語(yǔ)和外語(yǔ)進(jìn)行了細(xì)致的比較，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的差異與文化的差異有密切關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)分析具體用例，作者指出語(yǔ)言受到其背后的文化和社會(huì)的制約。通過(guò)閱讀此書(shū)，讀者可以對(duì)語(yǔ)言、文化和社會(huì)的關(guān)系有更深入的了解，獲得新的認(rèn)識(shí)。

本書(shū)與主干教材《新經(jīng)典法語(yǔ)3學(xué)生用書(shū)》結(jié)構(gòu)一致，分為四個(gè)單元，每單元設(shè)置3-4個(gè)“基礎(chǔ)篇”+1個(gè)“心動(dòng)篇”，共36篇閱讀材料。“基礎(chǔ)篇”對(duì)標(biāo)主干教材的核心內(nèi)容，是同主題框架下相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和社會(huì)文化知識(shí)的延展

本書(shū)十分重視教材中各單元和各模塊在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際操作，不但對(duì)每一單元的主題相教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了總結(jié)提要，而且對(duì)每一個(gè)模塊的每一個(gè)任務(wù)和練習(xí)都說(shuō)明了教學(xué)目的，提出了針對(duì)課堂教學(xué)組織和教學(xué)方法的具體建議，提供了練習(xí)的參考答案，并根據(jù)需要補(bǔ)充了相關(guān)的語(yǔ)言文化信息。每一單元最后附有聽(tīng)力原文。

本書(shū)分為三個(gè)部分：第一部分是中國(guó)俄語(yǔ)教師發(fā)展環(huán)境研究導(dǎo)言和理論基礎(chǔ)

《忽逢詞語(yǔ)的桃花林》為曾泰元先生創(chuàng)作的一本關(guān)于中英文詞語(yǔ)的語(yǔ)言科普類(lèi)圖書(shū)，由若干篇短小精悍的趣味故事組成。作者觀察日常生活，留意中英文詞語(yǔ)，借助權(quán)威詞典，以深入淺出之法，探討詞語(yǔ)的文化背景、社會(huì)意義、源流演變、用法特性、翻譯策略以及其他的相關(guān)議題。本書(shū)的各篇文章長(zhǎng)度適中，內(nèi)容生動(dòng)有趣，均曾在國(guó)內(nèi)知名媒體平臺(tái)發(fā)表，諸如上

本書(shū)以構(gòu)式語(yǔ)法和小句中樞說(shuō)等理論為指導(dǎo)，主要運(yùn)用“小三角”理論研究方法，結(jié)合語(yǔ)義、語(yǔ)用等角度分析了名詞句在俄語(yǔ)和漢語(yǔ)中不同的表現(xiàn)形式、語(yǔ)里意義和語(yǔ)用識(shí)解方式。在此基礎(chǔ)上對(duì)俄漢語(yǔ)名詞句進(jìn)行綜合對(duì)比，認(rèn)為俄漢語(yǔ)名詞句在語(yǔ)表形式、構(gòu)式意義和語(yǔ)用功能上具有一定的共性，而在結(jié)構(gòu)擴(kuò)展、詞匯準(zhǔn)入和語(yǔ)氣類(lèi)型等方面存在細(xì)節(jié)差異，并認(rèn)為其

作為語(yǔ)法隱喻的重要手段，名物化的產(chǎn)生與使用是語(yǔ)言發(fā)展進(jìn)化證據(jù)之一。本書(shū)基于大型歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)，聚焦中國(guó)學(xué)者英語(yǔ)論文中的名物化結(jié)構(gòu)歷時(shí)變化趨勢(shì)，分析了其在學(xué)術(shù)論文中的主要功能特征。從理論層面來(lái)看，名物化結(jié)構(gòu)是學(xué)者們?cè)诳蒲蓄I(lǐng)域有目的地表達(dá)意義的資源，該發(fā)現(xiàn)能為系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論框架下的話(huà)語(yǔ)分析及語(yǔ)境作用提供證據(jù)支持。從實(shí)踐

《法語(yǔ)分類(lèi)詞匯教程》將日常生活中的高頻法語(yǔ)詞匯進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)的分類(lèi)，共分為46個(gè)主題，且盡量避免出現(xiàn)過(guò)于龐雜、冗長(zhǎng)的詞條內(nèi)容。同時(shí)，為了提高詞匯的高階性，編者對(duì)詞匯進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的拓展，注重詞匯的固定搭配、詞匯解析和習(xí)語(yǔ)諺語(yǔ)等，有利于滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需要，避免因生詞過(guò)多而引發(fā)學(xué)習(xí)者的畏難情緒。本教材選詞緊密?chē)�繞目前

本書(shū)的研究對(duì)象為語(yǔ)言測(cè)試學(xué)中的寫(xiě)作測(cè)試。綜合寫(xiě)作測(cè)試近年來(lái)已成為寫(xiě)作測(cè)試形式的新主流，國(guó)際上大規(guī)模、高風(fēng)險(xiǎn)的英語(yǔ)考試先后經(jīng)歷了向綜合式寫(xiě)作任務(wù)的轉(zhuǎn)變。國(guó)內(nèi)的TEM8(英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試)從2016年開(kāi)始也全面啟用綜合寫(xiě)作測(cè)試任務(wù)形式。該著作融合當(dāng)前最新發(fā)展的基于論證的整體效度理論，對(duì)TEM8綜合寫(xiě)作測(cè)試從認(rèn)知效度、情景效

《自然拼讀全攻略：全面解析與教學(xué)實(shí)踐》是由斑馬教研中心編寫(xiě)的自然拼讀教學(xué)內(nèi)容全面學(xué)習(xí)手冊(cè)。針對(duì)目前國(guó)內(nèi)普遍存在的對(duì)自然拼讀教學(xué)認(rèn)知不充足、自然拼讀教學(xué)內(nèi)容與順序說(shuō)法不一、**參考較少的現(xiàn)象，這本書(shū)通過(guò)系統(tǒng)調(diào)查，在介紹自然拼讀法發(fā)展歷程，自然拼讀在美國(guó)、英國(guó)及其他廣泛使用英語(yǔ)的國(guó)家的教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，詳細(xì)講解了教學(xué)方法分