本書包括的主要內(nèi)容:兒童的解剖生理基礎(chǔ);兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及衛(wèi)生保健;兒童常見疾病預(yù)防及安全教育;兒童性健康教育等。本書主要特點(diǎn);編寫體例較生動(dòng),理論與實(shí)踐緊密結(jié)合;教材編寫內(nèi)容系統(tǒng),注重各篇及章節(jié)之間的知識(shí)聯(lián)系;具有教育前瞻性等。

本書是英國(guó)DK出品的營(yíng)養(yǎng)科學(xué)百科。它回答了所有關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的棘手問題,揭穿了一些歷史悠久、廣為流傳的食物神話,重新定義了現(xiàn)代世界的營(yíng)養(yǎng),開創(chuàng)性解答了大眾對(duì)營(yíng)養(yǎng)方面的所有疑問,使讀者能夠在“吃”上做出明智的決定。書中詳細(xì)分析了各種流行的飲食方式的真實(shí)效果,比如素食主義、輕斷食、減糖、低脂飲食等,還細(xì)致地講解了如何通過運(yùn)動(dòng)和飲

本書內(nèi)容的選擇以國(guó)家臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格實(shí)踐技能考試大綱和基層臨床工作需要而定。內(nèi)容包括認(rèn)知篇兩個(gè)項(xiàng)目六個(gè)任務(wù),主要介紹實(shí)訓(xùn)室管理要求以及醫(yī)學(xué)先行者的事跡,旨在提升醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)素養(yǎng);踐行篇十一個(gè)項(xiàng)目三十二個(gè)任務(wù),主要介紹基層全科醫(yī)生的基本操作技能,旨在提高醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力;提升篇九個(gè)臨床情景,旨在強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力

本書繼承24節(jié)氣順時(shí)養(yǎng)生理念，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)狀況做了改進(jìn)。綜合了兒童在24節(jié)氣中身體的生理病理變化、節(jié)氣飲食的正確理念、健康食譜的做法和功效解析、時(shí)令蔬果，結(jié)合24節(jié)氣的特點(diǎn)加以論述。包括小兒腧穴、足底反射保健、兒童推拿手法、代茶飲、足浴、經(jīng)絡(luò)和腧穴養(yǎng)生、中草藥養(yǎng)生等。

本書為學(xué)術(shù)專著。本書以醫(yī)院內(nèi)部關(guān)鍵醫(yī)療服務(wù)資源醫(yī)技資源為研究對(duì)象，運(yùn)用多元統(tǒng)計(jì)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)、運(yùn)籌學(xué)等方法技術(shù)，聚焦數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的醫(yī)療服務(wù)需求預(yù)測(cè)、基于排隊(duì)與博弈分析框架的醫(yī)療服務(wù)資源調(diào)度優(yōu)化模型構(gòu)建及求解算法設(shè)計(jì)。本書注重理論聯(lián)系實(shí)際，依托某醫(yī)院的現(xiàn)實(shí)情景與現(xiàn)實(shí)問題，深入開展了醫(yī)療服務(wù)資源調(diào)度優(yōu)化方法的理論研究與應(yīng)用探討

本書從常見疑問、防控措施和專家釋疑三個(gè)方面對(duì)常見傳染病的傳播途徑、癥狀、鑒別診斷、治療及預(yù)防進(jìn)行了介紹，以便更好地幫助高校學(xué)生了解常見的傳染病知識(shí)，提高師生預(yù)防控制傳染病的意識(shí)。此外，在書末設(shè)有針對(duì)傳染病傳播時(shí)感染者及非感染者該如何疏通調(diào)節(jié)心理狀態(tài)的章節(jié)，指導(dǎo)讀者如何保持積極健康的心理狀態(tài)，旨在降低高校內(nèi)心理疾病的發(fā)生

本教材以培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)院信息化與大數(shù)據(jù)管理人才隊(duì)伍，讓醫(yī)院管理者熟悉醫(yī)院信息化和大數(shù)據(jù)管理的基本概念、醫(yī)院信息管理的構(gòu)成、醫(yī)院信息管理的基礎(chǔ)設(shè)施、醫(yī)院信息管理的應(yīng)用、醫(yī)療大數(shù)據(jù)治理等方面的相關(guān)知識(shí)為目標(biāo)。由全國(guó)頂尖醫(yī)院的一線專家執(zhí)筆，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，同時(shí)關(guān)注前沿?zé)狳c(diǎn)、展現(xiàn)醫(yī)院信息管理的現(xiàn)狀和未來(lái)，且體現(xiàn)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)

本教材以使醫(yī)院管理者能夠從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式視角審視和反思醫(yī)患關(guān)系，能夠從倫理、法律和社會(huì)等多學(xué)科視角正確理解現(xiàn)今社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系，并掌握與患者、家屬和同事溝通的技能，改善患者的就醫(yī)感受和滿意度為目標(biāo)。以醫(yī)患法律關(guān)系為重點(diǎn)，并從多學(xué)科視角分析和介紹醫(yī)患關(guān)系，且理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，根據(jù)公立醫(yī)院發(fā)展過程中醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通的現(xiàn)實(shí)問

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理，本教材共分為4篇，共16章。第一篇醫(yī)院財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)，包括醫(yī)院財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)的聯(lián)系與區(qū)別，醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)、方法、基本內(nèi)容、醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告解讀和財(cái)務(wù)分析等內(nèi)容，這一篇的內(nèi)容非常重要，是后面各篇章內(nèi)容的指導(dǎo)邏輯起點(diǎn)。第二篇醫(yī)院投資活動(dòng)與資產(chǎn)管理，該篇分為兩章，即醫(yī)院投資管理和醫(yī)院國(guó)有資產(chǎn)管理，這兩章是財(cái)務(wù)管理

本教材以培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)化醫(yī)院管理人才隊(duì)伍服務(wù)，提高醫(yī)院管理者掌握和利用人力資源管理相關(guān)理論、方法和應(yīng)用的能力，適應(yīng)醫(yī)院管理的新需求，適應(yīng)衛(wèi)生健康領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)為宗旨。專注于醫(yī)院人力資源管理，涵蓋了理論、實(shí)踐和創(chuàng)新三方面的相關(guān)內(nèi)容，共15章。本教材既可作為醫(yī)院管理學(xué)或衛(wèi)生管理學(xué)專業(yè)研究生的專業(yè)必修課，也可作為醫(yī)院管理或衛(wèi)