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本書是一本專注于英語教育領(lǐng)域研究的圖書，旨在深入研究如何將傳統(tǒng)教育和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高英語教育的效果和效率。本書首先介紹了混合式學(xué)習(xí)的基本概念和原則。讀者將了解如何將面對面教學(xué)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，以創(chuàng)造更靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。本書詳細(xì)探討了混合式學(xué)習(xí)中的教學(xué)設(shè)計和教材開發(fā)。作者提供了如何創(chuàng)建在線課程內(nèi)容、課堂活動以及評估方

本研究主要以《大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新研究》為主題。第一章主要介紹大學(xué)英語教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及其教學(xué)價值和價值取向。第二章研究大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，分析其現(xiàn)存問題及原因。第三章探討大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和策略。第四章介紹大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐探索和效果評估。本書旨在為大學(xué)英語教學(xué)的改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，

本書共分七章。第一章到第二章主要從閱讀的動機(jī)入手，分析了英語閱讀的過程、內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)，探析了現(xiàn)代英語閱讀的技巧。第三章到第四章主要從英語閱讀教學(xué)的基本概念入手，分析了英語閱讀的基本原則、關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及跨文化交際與英語閱讀教學(xué)等，同時闡述了英語教學(xué)的基本策略。第五章到第七章分別從多模態(tài)教學(xué)、體裁教學(xué)、分層處方教學(xué)等三種教

本書共六章，首先在TPACK(整合技術(shù)的學(xué)科教學(xué)法知識)視角下對信息技術(shù)輔助大學(xué)英語教師教學(xué)能力發(fā)展進(jìn)行研究，并據(jù)此編制大學(xué)英語教師TPACK能力調(diào)查問卷，對多所高校的大學(xué)英語教師進(jìn)行了調(diào)查，了解大學(xué)英語教師TPACK能力的發(fā)展現(xiàn)狀，然后，從TPACK視角出發(fā)，構(gòu)建了大學(xué)英語教師TPACK能力結(jié)構(gòu)體系模型，最后對大學(xué)英