本書從實(shí)際出發(fā)，將日常生活與工作中的常見行為，從心理學(xué)角度加以研究分析，告訴大家，我們習(xí)以為常的各種行為分別反映了怎樣的心理特征。

本書從心理學(xué)角度，教大家認(rèn)識自卑、認(rèn)識自我，釋放潛能，克服恐懼并堅定信念，最終實(shí)現(xiàn)平凡人生的超越。本書內(nèi)容包括：自卑畏怯：最可怕的敵人；激發(fā)潛能：打破自信與自卑的界限等。

本書內(nèi)容講述了:我們在真實(shí)世界上遇到的問題,從來都不是按照學(xué)科來劃分的。這就要求年輕人通過自學(xué)去掌握關(guān)鍵知識,而不是拘泥于自己的專業(yè)領(lǐng)域,去拓展思考問題的深度和廣度,打開一道通往未來的“暗門”。作者精選了15個學(xué)科103個知識點(diǎn)。這些學(xué)科中最有用的思維模型和知識能為讀者打破文理分科的思維定勢,解決工作和生活的實(shí)際問題,

本書以岳松老師獨(dú)樹一幟的脫口秀風(fēng)格,將校園、青春、生活、學(xué)習(xí)的那些事兒娓娓道來,文中呈現(xiàn)出具有劃時代意義的“零零后”一代年輕人的心態(tài)和興趣,此書為青少年提供了理解壓力和挑戰(zhàn)的獨(dú)特視角,并介紹了非常實(shí)用的解決的方法,使青少逐漸學(xué)習(xí)獨(dú)立有效地化解生活和學(xué)習(xí)中遇到的壓力,從而體驗到更多學(xué)習(xí)和生活的樂趣。作者以年輕人熟悉的表達(dá)

本書講述的是這樣一個故事:樂樂在公園玩時不小心把腿摔破了皮,他感到一陣疼痛。爸爸告訴他,疼痛是因為皮膚有觸覺,它感受到外部刺激后,就會通過神經(jīng)組織將信息傳遞給大腦,大腦分析出疼痛感。人體除了觸覺之外,還能通過眼睛的視覺,看到五彩斑斕的世界;能通過耳朵的聽覺,聽到美妙的音樂;能通過鼻子,聞到自然界的各種氣味;能通過舌頭,

本書以大道至簡的方式提出嬰幼兒照護(hù)的十項原則，涵蓋了托幼機(jī)構(gòu)及家庭中照護(hù)孩子的各類場景，為專業(yè)機(jī)構(gòu)的照護(hù)者提供重要指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)和參考。

微軟亞洲研究院聚集著計算機(jī)領(lǐng)域許多世界一流的科學(xué)家，他們每一個人都被稱為天才，但是他們都不認(rèn)為自己是天才確確實(shí)實(shí)，他們曾經(jīng)都很普通，有的在學(xué)習(xí)上甚至都沒有得過第一，然而他們的父母、老師與他們自己共同選擇了一條智慧之路……本書為我們講述了這群普通的孩子怎樣一步一步成長為天才和大師的故事。凌志軍

本書在內(nèi)容選擇上注重實(shí)用性、科學(xué)性、權(quán)威性和前沿性，共設(shè)計了八個項目，在闡述嬰幼兒行為觀察、記錄與評價基本概念的基礎(chǔ)上，深入淺出地介紹了0~3歲嬰幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、社會性發(fā)展及3~6歲幼兒日常生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展、游戲行為等方面的觀察、記錄與評價技能。本書既可以作為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、早期教育專業(yè)和學(xué)

本書是專門為一線教師而寫的兒童發(fā)展心理學(xué)著作，全書共分五個部分，分別講述了0-18歲兒童和青少年在發(fā)展的基礎(chǔ)、認(rèn)知、情感、社會性和整體性方面的特點(diǎn)及教育方法，并通過豐富的現(xiàn)實(shí)課例，幫助教師將心理學(xué)知識與兒童發(fā)展階段相結(jié)合來開展教學(xué)。例如，如何提高孩子的學(xué)業(yè)成績，如何進(jìn)行個體及班級的整體教學(xué)，如何引導(dǎo)學(xué)生拓展思維的深度。

本書列舉了100個簡單樸素的行為，并逐一進(jìn)行解說。這些行為可以幫助大家更加關(guān)注自我，客觀地審視自我，而且都是可以輕松養(yǎng)成的習(xí)慣。說到習(xí)慣這件事，只有日積月累才能發(fā)揮巨大的力量。美國的心理學(xué)家威廉詹姆斯曾經(jīng)說過：播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。關(guān)注自己當(dāng)下的狀態(tài)，然后改變習(xí)慣，成長為一個無論遇到什