本書從營養(yǎng)學的角度,幫助家長學習營養(yǎng)的基本知識,通過科學的營養(yǎng)搭配,讓孩子在吃的過程中養(yǎng)成健康的飲食習慣,以實現(xiàn)孩子長高不胖的愿望。
本書深度結(jié)合熱帶地區(qū)特色,素材來源于熱帶地區(qū)常見的疾病案例、食物和環(huán)境樣品,結(jié)合熱帶地區(qū)的自然環(huán)境特點和人群特征對熱帶社區(qū)醫(yī)學進行實踐探索。依托學科特點,參考培養(yǎng)要求,共分6章,每章編寫了2-7個案例,按照“生物統(tǒng)計——流行病學和疾病控制——環(huán)境衛(wèi)生——職業(yè)衛(wèi)生——營養(yǎng)和食物——健康教育”的順序進行編排。
本教材為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”創(chuàng)新教材,從醫(yī)學科研的程序出發(fā),將醫(yī)學研究中涉及的統(tǒng)計方法,按照科研工作的層級關(guān)系從基本概念的介紹、科研的統(tǒng)計設計、科研質(zhì)量的把控、數(shù)據(jù)分析常用的分析方法及其錯誤解析、高級統(tǒng)計方法的拓展以及統(tǒng)計分析計劃的擬定、統(tǒng)計報告的撰寫和自查六個方面系統(tǒng)介紹醫(yī)學統(tǒng)計方法,以期通過緊扣科研工作
《幼兒衛(wèi)生與保健》是一門掌握幼兒衛(wèi)生保健基礎知識,理解幼兒保教工作的意義,具有在幼兒園一日活動中做好保育工作的能力;能運用疾病預防、安全防護與救助的基本方法和技能,保護幼兒健康發(fā)展的學科。教材的基本架構(gòu)由基礎模塊和拓展模塊組成,下分七個教學模塊,每個模塊分若干項目,每個項目下分若干任務。為有利于教學,每個模塊可設計“模
本書在以新冠病毒為代表的傳染性疫情的背景下,面向客運交通系統(tǒng),對人員流動與疫情傳播的相互影響機制、截斷疫情傳播途徑的客流管控對策進行了研究。針對不同交通場景、不同疫情擴散情況,運用大數(shù)據(jù)技術(shù)對疫情傳播與交通活動的時空關(guān)系及分布特性進行了探索性分析,揭示了不同疫情發(fā)展時間階段與客流發(fā)生及其交通活動的內(nèi)在關(guān)聯(lián);基于人工智能
本書是在中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會、上海教育出版社統(tǒng)一組織、指導下,以落實國家嬰幼兒早期發(fā)展的相關(guān)政策為指導思想編寫的。教材倡導最新的營養(yǎng)、健康理念,依據(jù)《中國居民膳食指南(2016)》,為0-3歲嬰幼兒健康成長提供有針對性地營養(yǎng)及膳食指導。力爭理論與實踐相結(jié)合,通俗易懂,易于操作。主要以高校早期教育、學前教
本書全面聚焦我國農(nóng)村縣域醫(yī)療服務縱向整合主題,系統(tǒng)探討了醫(yī)療服務縱向整合的概念內(nèi)涵、理論基礎、我國農(nóng)村縣域醫(yī)療服務縱向提供的歷史脈絡、當前農(nóng)村縣域醫(yī)療服務縱向整合的現(xiàn)狀、影響因素、整合機制以及世界典型國家農(nóng)村醫(yī)療服務縱向整合的經(jīng)驗借鑒等內(nèi)容,深刻揭示了區(qū)域醫(yī)療服務體系發(fā)展的“哲學邏輯”、醫(yī)療服務縱向整合的“理論邏輯”、
本書為醫(yī)院執(zhí)行醫(yī)保支付方式改革提供全流程管理指導,幫助醫(yī)院把握工作重點,厘清工作流程。全書根據(jù)醫(yī)院實施DRG/DIP的各個環(huán)節(jié)設計結(jié)構(gòu),涵蓋醫(yī)院操作流程、醫(yī)院各部門的職責、協(xié)作與規(guī)劃、醫(yī)院信息化管理、醫(yī)保結(jié)算和醫(yī)保監(jiān)管等章節(jié),系統(tǒng)全面的知識體系為醫(yī)院應對醫(yī)保支付改革提供有價值的幫助,著重解決痛點與難點。
本書以大膽、新穎的方式闡述了這些主題,從系統(tǒng)架構(gòu)和所有權(quán)到融資模型,從人力資源招聘、激勵和培訓到服務交付的最終結(jié)果和患者滿意度來講,它對許多解決方案和模型的相對不同的觀點沒有回避,如保險融資、績效評估模型或醫(yī)改的整體風險和挑戰(zhàn)。最后,關(guān)注中國衛(wèi)生保健的國內(nèi)環(huán)境和歷史發(fā)展,以及世界上發(fā)展的主要模式。我相信這本書對來自中國
本書對典型的改革先行縣的案例進行系統(tǒng)、全面、客觀、科學的萃取、總結(jié)和傳播,為全國2880個縣更快、更好地建設醫(yī)共體提供寶貴的參考和借鑒,加快提高全國醫(yī)共體建設的效率和質(zhì)量,助力國家改革目標如期實現(xiàn)。對照國家建設醫(yī)共體的要求和標準,從不同的角度,深度梳理、精準萃取、客觀展現(xiàn)國務院、國家衛(wèi)生健康委認可的全國醫(yī)改試點縣醫(yī)共體