雖然本書是基于AChairforYoga書寫而成，實(shí)際上這完全是一本新書。增加了很多變體和練習(xí)序列，對(duì)文本進(jìn)行了修訂，更換了所有插圖，并對(duì)全書結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整理，使得此書更易讀。還對(duì)老年人和殘疾人使用椅子進(jìn)行瑜伽練習(xí)給予了特別關(guān)注。對(duì)每一個(gè)變體都列出了所需輔具和功效。最后，將練習(xí)序列增加到9個(gè)，涵蓋各個(gè)水平的練習(xí)者，從活動(dòng)

元素與人類健康密切相關(guān)。一呼一吸、一飯一蔬都影響著人們體內(nèi)能量與物質(zhì)的交換，健康更是每一位百姓關(guān)注的話題。本書精選50種與健康密切相關(guān)的元素，闡述了它們?cè)谌梭w中的生理作用，便于讀者了解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，構(gòu)建均衡的膳食結(jié)構(gòu)；提醒讀者防范空氣、飲水、化妝品和日用品中潛在的有害物質(zhì)，關(guān)注元素缺乏和過(guò)量導(dǎo)致的種種疾病，進(jìn)而提升食

本書為一本關(guān)于醫(yī)療信息化方面的論文集，理論性與實(shí)踐性兼具，主要分不同的醫(yī)療機(jī)構(gòu)闡述了醫(yī)療信息化建設(shè)方面的不同問(wèn)題，并通過(guò)具體的案例說(shuō)明了在實(shí)踐和應(yīng)用中如何解決具體的問(wèn)題等。匯集了山東省青島市多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療信息化工作人員的研究成果。全書分不同的醫(yī)療機(jī)構(gòu)（醫(yī)院）進(jìn)行編排，涵蓋的內(nèi)容有醫(yī)療信息化軟件系統(tǒng)、網(wǎng)上醫(yī)療活動(dòng)的開

環(huán)境污染正嚴(yán)重危害兒童健康。近幾十年來(lái)，有超過(guò)8萬(wàn)種新的化學(xué)品被研發(fā)并釋放到全球環(huán)境中。如今，世界衛(wèi)生組織將超過(guò)1/3的兒童死亡歸咎于環(huán)境因素。隨著兒童疾病，如自閉癥、哮喘、多動(dòng)癥、肥胖癥、糖尿病，以及出生缺陷等的發(fā)病率飆升，關(guān)注化學(xué)環(huán)境是如何影響兒童健康這一嚴(yán)重而又棘手的問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。 本書由兩位重要的環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)

本書為莆田學(xué)院校企合作教材。本書從社區(qū)健康項(xiàng)目管理的基本概念出發(fā)，將健康管理與項(xiàng)目管理相互融合，介紹了相關(guān)的理論與實(shí)務(wù)應(yīng)用。本書整理并分析了我國(guó)目前社區(qū)健康項(xiàng)目管理發(fā)展近況，介紹社區(qū)健康項(xiàng)目管理的制度建設(shè)與專業(yè)人力培訓(xùn)狀況，并針對(duì)未來(lái)可能的挑戰(zhàn)與發(fā)展機(jī)遇，提出精辟獨(dú)到的見(jiàn)解。本書的內(nèi)容豐富，深入淺出的案例分析引人入勝，

瘟疫與人類文明伴生，自古以來(lái)，我國(guó)人民不斷尋找抵御傳染病的方法。歷代戰(zhàn)疫中所迸發(fā)的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和無(wú)畏精神，值得后人銘記學(xué)習(xí)。本書回顧了中華文明從古到今的戰(zhàn)疫過(guò)程，敘述歷史上的重要疫情、重要防疫事件和杰出抗疫人物。文字注重通俗淺易，面向普通讀者，對(duì)戰(zhàn)疫相關(guān)的醫(yī)藥知識(shí)進(jìn)行科普解讀。編排注重圖文結(jié)合，結(jié)合大量史料圖片，反映真實(shí)

1.《初乳堿性蛋白CBP與骨骼健康》出版，填補(bǔ)我國(guó)CBP科普領(lǐng)域空白 近日，由婁文勇教授、曾英杰博士、科普作者李代偉共同編著的《初乳堿性蛋白CBP與骨骼健康》一書，已由華南理工大學(xué)出版社正式出版發(fā)行。 該書為骨骼營(yíng)養(yǎng)科普教育讀本，在系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外專家對(duì)CBP研究的成果、CBP產(chǎn)品應(yīng)用情況的基礎(chǔ)上，采用通俗易懂的文字和形

自1900年起，人類壽命已增加了30年。30年幾乎是17世紀(jì)人類的正常壽命長(zhǎng)度。如此非凡的進(jìn)步改變了一切：職業(yè)生涯、愛(ài)情、家庭生活、與世界的關(guān)系、與疾病的關(guān)系，甚至是人類自身命運(yùn)的含義。 從50多歲起，人類開始踏入位于成熟與衰老間的間奏期。從此時(shí)起，我們開始懂得何為需要捍衛(wèi)的珍貴之物，何為無(wú)理智的覬覦，何為理應(yīng)期待的美

本教材以深化課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革為依據(jù)，以嬰幼兒養(yǎng)育照護(hù)要求為立足點(diǎn)，按案例教學(xué)的模式編寫，以嬰幼兒托育服務(wù)人才能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，作為嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)核心課，有較強(qiáng)的理論特點(diǎn)，應(yīng)用性內(nèi)容豐富。理論知識(shí)以闡述基本問(wèn)題為主，以夠用、實(shí)用為度，通俗易懂，便于學(xué)生理解和掌握；專業(yè)技能以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)嬰幼兒安全的敏感性為主，

?本書是高等學(xué)校十四五醫(yī)學(xué)規(guī)劃新形態(tài)教材。全書共４篇30章。?篇環(huán)境與健康，闡明了環(huán)境與健康的關(guān)系、環(huán)境污染對(duì)人群健康的影響規(guī)律，以及針對(duì)環(huán)境危害因素的控制策略。全篇分別介紹了生活環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)與食品安全及心理社會(huì)因素與健康的關(guān)系。第二篇疾病預(yù)防控制與公共衛(wèi)生服務(wù)，突出了臨床預(yù)防的特點(diǎn)。第三、第四篇介紹了人群健康