坐落于國家級(jí)歷史文化名城的聊城大學(xué)，簡稱聊大，其前身是山東師范學(xué)院聊城分院，至今已走過半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，是一所地方綜合性大學(xué)。《聊城大學(xué)校史(2005.1—2024.6)》是全面記述聊城大學(xué)自2005年至2024年，20年間發(fā)展軌跡的文獻(xiàn)資料，記錄了學(xué)校發(fā)展和變遷的過程，是聊城地方史和教育史的重要組成部分，是聊城高校

《大語文分級(jí)誦讀》根據(jù)青少年的思維階段、生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，遴選國學(xué)經(jīng)典篇目，構(gòu)建的國學(xué)經(jīng)典誦讀訓(xùn)練體系。本叢書按照周組織誦讀材料，以16周作為一級(jí)，每周安排“3篇古詩詞、3篇小古文、3篇現(xiàn)代文”，叢書共6級(jí)6冊(cè)。本書為《大語文分級(jí)誦讀》系列之一，為6-9歲兒童編排了《暮江吟》《漢江臨眺》《浪淘沙》《題西林壁》等48首

本書共九章，內(nèi)容包括：素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)解讀、素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂基本要素解構(gòu)、語文學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)下的課堂教學(xué)建構(gòu)、數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、英語學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、物理學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、政史學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、綜合學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建

本教材從新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概述入手，闡述了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)，分析了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀，揭示了其存在的問題和不足，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體實(shí)踐，介紹了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的理念，構(gòu)建了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容體系，討論了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新

本書根據(jù)最新版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求背誦和推薦的169首古詩詞進(jìn)行編寫，旨在培養(yǎng)小學(xué)生的古詩詞素養(yǎng)，幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩詞。在內(nèi)容與形式上，本書精心安排，由詩詞原文、精美插圖、重點(diǎn)注釋、古詩今譯、詩詞賞鑒、文學(xué)常識(shí)等欄目構(gòu)成。每首詩詞所配情境圖活潑精美，幫助學(xué)生根據(jù)圖文聯(lián)想記憶；“重點(diǎn)注釋”權(quán)威、詳細(xì)，幫助學(xué)生短

本書收集了近10年的全國卷高考物理真題以及各省市包括新高考地區(qū)的高考物理真題。按照題型分為選擇題、實(shí)驗(yàn)題和解答題三個(gè)部分，然后又將真題按照考查知識(shí)點(diǎn)分成專題，每個(gè)專題下面的真題按照難易程度分為刷基礎(chǔ)和刷能力。而且每部分的真題都進(jìn)行了歸納總結(jié)，并挑選經(jīng)典例題進(jìn)行深度剖析，引導(dǎo)學(xué)生分析解題；書的后面還配有詳解詳析，以及活動(dòng)

本書結(jié)合專家的建議和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的需要，學(xué)而思課程體系把整個(gè)小學(xué)階段需要掌握的內(nèi)容分成了八大問題，以此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

這是一本教育學(xué)書籍，內(nèi)容立足于高校實(shí)踐，全面研究國內(nèi)高校思想政治教育現(xiàn)狀，闡釋聯(lián)動(dòng)協(xié)同的理論原理、目標(biāo)、原則、方法及機(jī)制構(gòu)建。通過全面評(píng)析國內(nèi)院校高校思想政治教育協(xié)同育人的實(shí)踐現(xiàn)狀、歷史發(fā)展，深化研究高校高校思想政治教育協(xié)同育人的基礎(chǔ)理論原理；探索高校思想政治教育協(xié)同機(jī)制的實(shí)踐方法策略；從指導(dǎo)思想、協(xié)同理論、課程協(xié)同、

本專著致力于生態(tài)科技教育的實(shí)踐探索，將生態(tài)科技教與五育加以融合。本專著將理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)理論性、指導(dǎo)性、操作性的統(tǒng)一，適合教育理論工作者、中小學(xué)教師、校長、家長，以及對(duì)生態(tài)科技教育感興趣的讀者閱讀。本專著共有七章內(nèi)容。第一章對(duì)生態(tài)科技教育與五育融合的背景與理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述；第二章至六章，分別探討了學(xué)校生態(tài)科技教

在高考越來越重視和教材建立聯(lián)系、注重考教一體的當(dāng)下，許多老師對(duì)教材單元任務(wù)中的作業(yè)并沒有引起足夠的重視，許多作業(yè)因?yàn)楸旧韯?wù)虛而難以落實(shí)，本書根據(jù)語文教材單元任務(wù)的特點(diǎn)、教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際，將高中語文統(tǒng)編教材的必修及選擇性必修每個(gè)單元(整本書閱讀除外)的作業(yè)進(jìn)行了梳理重整和改造，圍繞核心素養(yǎng)的落實(shí)這一核心，按照作業(yè)功能的特