本書分為十個專題，結(jié)合公安群眾工作實(shí)際，從公安群眾工作的基礎(chǔ)理論、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀特點(diǎn)、思想理論、政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)薈萃、實(shí)踐能力、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、未來展望十個主題出發(fā)，務(wù)求解決在新時代、新任務(wù)、新要求下，公安機(jī)關(guān)如何圍繞國家大局、回應(yīng)群眾需求。

本書聚焦”中國式基層治理現(xiàn)代化”。本書基于當(dāng)前我國基層治理問題的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，試圖從一個跨學(xué)科的視角，對基層治理的研究范式和具體突出問題進(jìn)行探討。除了編前語之外，專輯包含15篇論文和1篇書評，分為三個專題：基層治理的多維基礎(chǔ)、基層服務(wù)的多重效應(yīng)、基層治理的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新。

本書收錄了馬戎在1997年至2001年期間發(fā)表的以民族問題研究為主題的11篇文章。討論中國的“民族問題”，核心的議題就是如何把“民族”這個鴉片戰(zhàn)爭后引入中國的西方概念具體應(yīng)用到中國社會。書中回顧多年來我國學(xué)術(shù)界對于民族問題的理論爭論，思考中國民族關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀與未來走向，為民族問題的社會學(xué)、人口學(xué)和教育研究等提供參考

本書主要內(nèi)容包括：當(dāng)代西藏史研究、西藏改革開放研究、西藏反分裂斗爭研究、民族工作研究、宗教工作研究等。具體包括：“治邊穩(wěn)藏”——從基本穩(wěn)定到長治久安、當(dāng)代西藏發(fā)展進(jìn)步的歷史道路等。

本書以“第二個結(jié)合”的重要論述為主線，圍繞“第二個結(jié)合”的豐富內(nèi)涵與生動實(shí)踐、“第二個結(jié)合”理論的歷史根脈與創(chuàng)新創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)“第二個結(jié)合”的科學(xué)路徑與推進(jìn)方略、“第二個結(jié)合”的世界意義及時代啟示四部分展開。本書認(rèn)為，“第二個結(jié)合”創(chuàng)新理論準(zhǔn)確把握當(dāng)今的國際國內(nèi)大勢，順應(yīng)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，展現(xiàn)了黨的十八大以來，中

本書從《左傳》《韓詩外傳》《說苑》《東觀漢記》《后漢書》《三國志》《世說新語》《舊唐書》《新唐書》《宋史》等史書、子書、筆記中選取了《孔子無功不受祿》《諸葛亮不治產(chǎn)業(yè)》《陶母退魚教子》《包拯不持一硯歸》《于謙清風(fēng)兩袖》等20則上起春秋戰(zhàn)國、下訖明清的廉政故事，借助廉政領(lǐng)學(xué)、插畫圖說、廉吏故事、注釋講解、名言警句、歷史鏈

本書以中國人口較少民族口述文獻(xiàn)收集與保護(hù)為研究對象，通過對人口較少民族口述文獻(xiàn)收集與保護(hù)現(xiàn)狀的分析，結(jié)合現(xiàn)有口述文獻(xiàn)收集與整理的理論與方法，提出完整系統(tǒng)的針對人口較少民族口述文獻(xiàn)的采集、整理、開發(fā)利用以及數(shù)字化保護(hù)方案，以期為人口較少民族口述文獻(xiàn)的收集、整理以及數(shù)字化提供理論參考，記錄歷史文化、保存文獻(xiàn)記憶、傳承民族精

本書在概述災(zāi)害性公共危機(jī)治理的基礎(chǔ)知識和基本原理的基礎(chǔ)上，吸收國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)于災(zāi)害性公共危機(jī)治理的新研究成果和研究趨勢，全面系統(tǒng)地分析地方政府災(zāi)害性公共危機(jī)管理的特點(diǎn)、動因和角色以及地方政府在災(zāi)害性公共危機(jī)應(yīng)對中取得的成就和存在的問題，建構(gòu)了地方政府災(zāi)害性公共危機(jī)應(yīng)對的預(yù)防準(zhǔn)備、監(jiān)測預(yù)警、應(yīng)急處置與救援、恢復(fù)重建四大機(jī)

近年來，我國鄉(xiāng)村社會逐步由相對封閉走向流動開放，廣大村民對鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的需求越來越高，如何化解鄉(xiāng)村治理中存在的深層次問題關(guān)系著鄉(xiāng)村振興的成敗。本書將新時代作為鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的時代背景，首先闡述了新時代背景下鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村治理的意義，界定了鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上分析了鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，并重點(diǎn)研究了新

本書匯編了31篇思政課教學(xué)案例，每篇案例分為教學(xué)實(shí)錄、教師手記、學(xué)生感悟、專家點(diǎn)評等板塊。不僅匯集了一群有理想、有信仰、有想法、有做法的一線思政課教師的理論與實(shí)踐智慧，也是“大思政課”建設(shè)的成果體現(xiàn)，更是對黨的二十大精神的深入學(xué)習(xí)。