作者在綜合考慮體裁、題材、作家、傳統(tǒng)經(jīng)典與現(xiàn)代作品、國家及地區(qū)代表性等因素的基礎(chǔ)上，精心挑選10本古今中外名著，從多個(gè)角度對(duì)名著進(jìn)行介紹，幫助學(xué)生了解作品創(chuàng)作背景，把握作品的內(nèi)容及形式，鑒賞作品的文學(xué)藝術(shù)特色，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，指導(dǎo)教師在校園內(nèi)組織內(nèi)容豐富形式多樣的名著閱讀活動(dòng)。本冊(cè)收入的名著作品有《朝花夕拾》《

本書以“加入集團(tuán)化辦學(xué)后，薄弱學(xué)校發(fā)生的變化”為切入點(diǎn)，以五所薄弱學(xué)校為樣本，以鮑曼和迪爾的組織重構(gòu)理論、迪馬吉?dú)W與鮑威爾的組織同構(gòu)理論為主要理論工具，分析加入集團(tuán)化辦學(xué)后薄弱學(xué)校發(fā)生的變化和實(shí)現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)制；梳理出薄弱學(xué)校改進(jìn)中要重點(diǎn)關(guān)注的問題和影響薄弱學(xué)校改進(jìn)的要素；提出薄弱學(xué)校改進(jìn)的建議；為同行推進(jìn)薄弱學(xué)校改進(jìn)提供

本書依據(jù)初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合國內(nèi)外最前沿的教育科學(xué)理論，嘗試性地提出了一種可應(yīng)用于初中英語教學(xué)的課本劇教學(xué)模式。本書從介紹英語課本劇教學(xué)主要理論和基本概念，如課本劇、英語課本劇、英語課本劇教學(xué)研究等相關(guān)研究及成果入手，主要聚焦于如何將英語課本劇引入日常英語教學(xué)，形成課堂教學(xué)流程和課堂教學(xué)模式，并促進(jìn)英語學(xué)科的國家課程

本書基于新課標(biāo)的基本要求，體現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)，不拘泥于知識(shí)的完整系統(tǒng)，重在高考中核心問題的思考與解決，立足于高中語文學(xué)習(xí)的實(shí)際，抓住關(guān)鍵，快速突破。全書共分七個(gè)章節(jié)：第一章，散文閱讀與鑒賞。從散文中物象的作用、散文中的“小”和“大”、散文的真性情、鑒賞散文的美等方面入手，體現(xiàn)散文閱讀的核心知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。第二章，小說閱讀

近幾年，隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，我們的教育水平呈現(xiàn)出一種逐年遞增的態(tài)勢，尤其是新一輪的課程改革的實(shí)施，使高中物理教學(xué)理論與方法出現(xiàn)了巨大的變化。本書主要從高中物理新課標(biāo)的解讀、高中物理教學(xué)的特征分析、高中物理教學(xué)的目的任務(wù)、高中物理教學(xué)的指導(dǎo)思想、高中物理教學(xué)現(xiàn)狀、高中物理教學(xué)理論、高中物理概念教學(xué)、高中物理規(guī)律教學(xué)、高

自2002年北京高考數(shù)學(xué)自主命題以來，北京高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新壓軸題始終以“新、活、難”著稱，歷年都引起廣大師生和數(shù)學(xué)愛好者的廣泛關(guān)注。每年的數(shù)學(xué)創(chuàng)新壓軸題對(duì)考生的閱讀理解、抽象概括、自主探究和推理論證能力都有非常高的要。同時(shí)，這些創(chuàng)新壓軸題“背景新穎，內(nèi)涵豐富，解題方法質(zhì)樸，思想背景深刻”，對(duì)創(chuàng)新人才的選拔起到積極的作用．毫

在教育全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，數(shù)字資源是提升學(xué)科教育和素質(zhì)教育的重要支撐基礎(chǔ)，也是助力教育普惠均衡發(fā)展的重要力量。本書是對(duì)山西省大同市微課大賽獲獎(jiǎng)作品的整理與匯編，包括小、中、高三個(gè)學(xué)段，參賽作品能夠嚴(yán)格按照大賽活動(dòng)要求制作，主題鮮明、設(shè)計(jì)新穎、內(nèi)容詳盡。其中有對(duì)獲獎(jiǎng)作品所涉及篇目的教材分析、學(xué)生所屬學(xué)段的學(xué)情分析

本書為中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例集，收錄單元美術(shù)教學(xué)案例五篇——“園林營造”“縹緗流彩”“消逝的奇跡”“畫意攝影之荷風(fēng)雅韻”“我們畢業(yè)了”，這些案例涵蓋中小學(xué)，均基于新課標(biāo)、大單元教學(xué)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，體現(xiàn)跨學(xué)科的特點(diǎn)。每篇設(shè)置有導(dǎo)入語，單元概述(單元設(shè)計(jì)說明、單元內(nèi)容與核心素養(yǎng))，單元設(shè)計(jì)，單課內(nèi)容設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì)解讀、

本書分析了近十年的四川省普通高校職教高考考試數(shù)學(xué)試題，按照真題考查的章節(jié)分布進(jìn)行命題，努力讓考生感受最接近真題的做題感覺。本書精編15套沖刺卷，90%的內(nèi)容是根據(jù)近幾年高考真題和聯(lián)考試題改編而成，其他內(nèi)容則是根據(jù)可考點(diǎn)將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)編寫的。認(rèn)真使用本書對(duì)考生在沖刺階段能起到事半功倍的效果。

《精講》是郭郭老師全新打造的“經(jīng)典名著一站式閱讀”系列的第一本。這套叢書是郭郭老師多年語文一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，也是他精品語文課程在閱讀專項(xiàng)方面的延伸。除解讀魯迅的《朝花夕拾》外，這套書的內(nèi)容還包含他對(duì)中國四大名著、老舍《駱駝祥子》，以及《魯濱遜漂流記》《小木偶奇遇記》等中外經(jīng)典的獨(dú)特解讀。他的解讀注重文本，并與語文課程