本書主要從理論和實(shí)證兩個(gè)方面介紹了社交機(jī)器人與學(xué)前兒童親社會(huì)行為之間的關(guān)系。全書主要分為兩個(gè)部分:第一部分闡述了機(jī)器人與學(xué)前兒童親社會(huì)行為的相關(guān)理論；第二部分通過實(shí)證研究揭示了社交機(jī)器人對學(xué)前兒童親社會(huì)行為的影響，并通過研究反思為后續(xù)研究的開展提供了借鑒，最后在展望部分為社交機(jī)器人應(yīng)用于學(xué)前兒童的教育提供了具體指導(dǎo)。該

本書為“中小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展系列教材”之一，依據(jù)新課標(biāo)對英語閱讀教學(xué)的要求而寫，旨在彌補(bǔ)傳統(tǒng)閱讀教學(xué)不能滿足英語新課標(biāo)的短板，滿足新時(shí)代對英語人才的需求。全書分為三大部分，共六個(gè)章節(jié)。第一部分是理論篇，介紹英語閱讀教學(xué)中的重要概念，如互動(dòng)、輸出、圖式、語篇、核心素養(yǎng)、大觀念、思辨能力、閱讀策略等，并闡釋英語閱讀教學(xué)相

本書以成熟的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論為依據(jù)，結(jié)合本人的研究實(shí)踐以及家長的案例，介紹0到6歲孩子智力開發(fā)和情感發(fā)展的科學(xué)方法。根據(jù)學(xué)齡前孩子大腦發(fā)育以及認(rèn)知與心理發(fā)展特點(diǎn)，介紹早期開發(fā)孩子潛能的實(shí)用方法。結(jié)合中國家長的養(yǎng)育習(xí)慣，通過案例介紹開發(fā)潛能的日常做法。例如，如何用語言開發(fā)孩子大腦潛能，如何溜娃，如何與孩子建立并保持親密關(guān)系

為什么有的孩子會(huì)做計(jì)劃表，能按時(shí)完成作業(yè)，有目標(biāo)，有動(dòng)力？為什么有的孩子沒有時(shí)間觀念，總是拖拉磨蹭，催也催不動(dòng)？孩子拖拖拉拉，家長火冒三丈。其實(shí)孩子拖拉磨蹭并不是懶，而是很多因素綜合作用的結(jié)果，也是很多具體問題產(chǎn)生的信號(hào)。要解決孩子拖拉磨蹭的問題，需要精準(zhǔn)洞察問題產(chǎn)生的原因，對癥下藥，消除孩子的抵觸情緒，提供恰到好處的

本目錄略去了早于二零一八年發(fā)行的郵票，收錄了中華人民共和國郵政主管部門二零一八年一月一日到二零二四年十二月底期間發(fā)行的全部郵票。本目錄承續(xù)了此前各版本目錄的體例，將所收錄的郵票按照其性質(zhì)分為紀(jì)念郵票、特種郵票、個(gè)性化服務(wù)專用郵票、賀年專用郵票、賀卡專用郵票、普通郵票等不同種類，再按志號(hào)或順序號(hào)排序。本目錄內(nèi)容豐富、資料

本書是一本關(guān)于兒童基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)指導(dǎo)書，全書共十章，為小學(xué)體育教師提供了兒童應(yīng)該掌握的八項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和十七項(xiàng)操控性技能，案例中有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、關(guān)鍵要領(lǐng)和拿來可用的詳細(xì)表格，可以幫助教師更好地在課堂上教學(xué)，從而幫助兒童養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確地運(yùn)動(dòng)。本書適合小學(xué)體育教師、家長和兒童體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教練閱讀。

AI正在深刻改變學(xué)習(xí)方式，夸克AI作為領(lǐng)先的智能學(xué)習(xí)助手，為學(xué)生和家長帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效率提升路徑。 這是一本能幫助學(xué)生和家長快速適應(yīng)AI變革并抓住AI機(jī)遇的著作�？淇薃I用戶數(shù)超1.4億，服務(wù)7000萬以上的學(xué)生、家長和老師。全書以夸克AI為載體，針對全學(xué)齡段的學(xué)生講解了如何使用AI構(gòu)建科學(xué)、高效、面向未來的學(xué)

歷史文化遺產(chǎn)是不可再生、不可替代的寶貴資源，守護(hù)文化遺產(chǎn)是全人類共同的責(zé)任。本書圍繞兩個(gè)核心議題展開：如何進(jìn)行文化遺產(chǎn)景區(qū)可持續(xù)評價(jià)，如何應(yīng)對文化遺產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展中面臨的問題。通過調(diào)研建立基于可持續(xù)發(fā)展原則的文化遺產(chǎn)景區(qū)可持續(xù)評價(jià)體系，系統(tǒng)展示了人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)和全景攝影等新興科技在文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用中的運(yùn)用。本書

高校書院與“一站式”學(xué)生社區(qū)之間存在著緊密的邏輯和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。本書分上下兩篇對高校書院發(fā)展和“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)進(jìn)行深入研究。上篇“高校書院發(fā)展實(shí)踐”，梳理了高校書院歷史的起源與發(fā)展，分析了高校書院建設(shè)的現(xiàn)狀和要素，歸納了高校書院設(shè)置的類型與功能，探討了高校書院育人的機(jī)遇與方向；下篇“學(xué)生社區(qū)建設(shè)探索”，結(jié)合高校書院發(fā)

本書為2022年“高校思想政治工作研究文庫”叢書之一。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十九大報(bào)告提出要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人這一重大命題。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人這一重大命題的提出是我們黨基于新的歷史方位提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是對馬克思主義經(jīng)典作家人才思想、青年思想的繼承和發(fā)展，也是新時(shí)代辦好社會(huì)主義大學(xué)的根