《全球勵志英文故事精選：聽名人故事學(xué)英語》是一本匯聚了全球各領(lǐng)域名人真實(shí)勵志故事的雙語書籍。書中精選了一系列鼓舞人心的真實(shí)故事，這些故事涵蓋了全球各行業(yè)領(lǐng)袖、杰出企業(yè)家、演藝明星、體育健將等多個領(lǐng)域。這本書不僅是英語學(xué)習(xí)者的絕佳素材庫，更是尋求生活啟示者的心靈燈塔。每篇故事英漢對照，語言地道實(shí)用，詞匯講解詳盡，并附有心

本書是漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)研究論文集，是由兩位大學(xué)講師創(chuàng)作完成。全書主要從漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)研究、漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀、漢語言文學(xué)專業(yè)的研究意義、漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)未來發(fā)展等方面對漢語言文學(xué)進(jìn)行了介紹；介紹了漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)、教學(xué)、案例及教學(xué)方法探討；分析了漢語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)的重要性和現(xiàn)狀；借鑒案例進(jìn)行了主題應(yīng)用

本書深入探討了漢語詞匯的豐富內(nèi)涵及其在語言使用和文化傳承中的作用。全書共分六章，首章從認(rèn)知語言學(xué)的角度出發(fā)，分析了詞匯的認(rèn)知機(jī)制和詞義的基本特征。接著聚焦于詞匯的構(gòu)成與組織結(jié)構(gòu)，詳細(xì)闡釋了單純詞、合成詞的形成及其內(nèi)在邏輯。第三章則深入詞匯的多義性，探討了一詞多義現(xiàn)象的形成機(jī)制及其在語言中的運(yùn)用。此外，還對漢語中的特殊詞

本試卷包含三套大學(xué)英語四級考試模擬試卷。其中前兩套側(cè)重標(biāo)準(zhǔn)模擬卷，第三套側(cè)重終極預(yù)測。每套試卷囊括四級考試的所有題型和考點(diǎn)，并嚴(yán)格按照歷次真題各題型的比例、考點(diǎn)及分布規(guī)律為選材標(biāo)準(zhǔn)，所設(shè)計的試題接近或略高于真題水平。另外，注重選材的時效性，選取最新材料。考點(diǎn)設(shè)計在分析最近十次四級考試真題的基礎(chǔ)上，按照一一對應(yīng)的原則，并

《基于不同文體的中國學(xué)生漢譯英自動評分模型的研究與構(gòu)建》一書從方法論層面來看，翻譯質(zhì)量量化評價就是用定量的方法對翻譯質(zhì)量所作的評價。翻譯自動評分模型的建構(gòu)，需要在多樣化的評價變量中進(jìn)行篩選，并對模型的信度與效度進(jìn)行驗(yàn)證。為了解決這兩個問題，書中采取了多學(xué)科的理論與技術(shù)，在說明文、敘事文、議論文三種文體中，自下而上地從字

本書從《說文解字注》精選出100條代表段玉裁理必思想和技術(shù)的注釋，以闡發(fā)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)之精華。每條著力揭示其理必注論之精要所在，重在兩大方面：一方面收集、爬梳段注中有關(guān)漢字構(gòu)形中“從…之意”說解以及“聲義同源”“于音尋義”“以音像義”等音義訓(xùn)釋中暗含因果邏輯的材料；另一方面分析段注訓(xùn)詁中“必”“定”“斷非”“斷知”“絕

《PhonicsA-Z自然拼讀》是一套針3-8歲對孩子設(shè)計的自然拼讀啟蒙發(fā)聲書，從孩子的生理心理特點(diǎn)出發(fā)，賦予每個字母獨(dú)特的性格和故事，通過一系列有趣生動的故事和朗朗上口的童謠歌曲，講解26個字母的發(fā)音和20多個拼讀規(guī)則。書中還采用創(chuàng)新的“點(diǎn)劃”拼讀法，通過先點(diǎn)按，再劃動的方式，由肢體動作帶動拼讀意識，再結(jié)合先進(jìn)的互動

《民族語言文字應(yīng)用研究》系中國民族語言文字應(yīng)用研究院組織編寫的系列圖書，由我國著名語言學(xué)家戴慶廈、曲木鐵西兩位專家擔(dān)任主編。本輯由16篇文章集結(jié)而成，主要聚焦中國語言文字學(xué)科研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)，反映近年來中國各民族語言文字的保護(hù)及應(yīng)用研究、語言學(xué)理論方法的新探索及新觀點(diǎn)，同時宣傳國家語言文字工作的方針等，這些文章集

本書在充分參照土家語各個方言描寫成果的基礎(chǔ)上，加以田野調(diào)查的實(shí)證語料，借鑒歷史比較語言學(xué)方法和成果，以“斯瓦迪士百詞表”為綱，通過“三級比較法”和“比較詞義法”，對土家語核心詞展開研究。研究發(fā)現(xiàn)，“斯瓦迪士百詞表”的100詞基本可作為土家語的90核心詞，或者核心語義場。而90個核心語義場的比較結(jié)果證實(shí)，土家語與藏緬語族

本書探討的領(lǐng)域和題目，在國內(nèi)尚屬首次。支撐本書內(nèi)容的最根本疑問是：信息傳達(dá)中日常使用的宋體字(明朝體)是由誰在何時制造的又怎樣在日本普及的？而這一問題，又涉及近現(xiàn)代中國的活字字體發(fā)展演變的歷史，更是探索中國近現(xiàn)代設(shè)計文化的重要線索。本書針對近現(xiàn)代支撐東亞漢字文化圈信息傳達(dá)的宋體字(明朝體)的形成、演變的歷史過程，從國際