本書遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律,符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),體現(xiàn)知識(shí)、能力和正確價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)教學(xué)改革的先進(jìn)理念,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)模式與方法改革創(chuàng)新等方面的需要,滿足項(xiàng)目學(xué)習(xí)、案例學(xué)習(xí)、模塊化學(xué)習(xí)等不同學(xué)習(xí)方式要求,注重體現(xiàn)以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、案例等為載體組織教學(xué)成果,激

上課注意力不集中？學(xué)習(xí)效率不高愛拖延？認(rèn)為自己天生腦子笨學(xué)不會(huì)？碰到不會(huì)做的題目容易情緒失控?zé)┰�？知識(shí)點(diǎn)看過(guò)就忘？……這些問(wèn)題都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)路上的絆腳石。日本學(xué)習(xí)之神和田秀樹總結(jié)了68個(gè)阿德勒心理學(xué)理論中的育兒溝通術(shù)，爸媽只要照著做，就可以輕松喚起孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，將孩子說(shuō)上名校�！驄寢尩挠�

你知道什么是“小書怪”嗎？這是一種充滿自信、熱愛學(xué)習(xí)、好奇心旺盛且富有想象力的生物，就沉睡在你家孩子的身體里！要喚醒孩子體內(nèi)的“小書怪”，使之未來(lái)成為成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，你需要的不是把課堂搬回家、進(jìn)行枯燥的教學(xué)也不是按日程表嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，而是將閱讀融入日常生活，讓孩子在玩耍和歡笑中學(xué)會(huì)閱讀、愛上閱讀。別擔(dān)心！把孩子培養(yǎng)成

開明教育書系是中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱民進(jìn)）歷時(shí)數(shù)年編寫完成的一部中國(guó)近代教育史研究叢書。民進(jìn)一直以推進(jìn)祖國(guó)的教育事業(yè)為己任，本叢書選取的教育家皆為民進(jìn)會(huì)史上涌現(xiàn)的著名教育家，如葉圣陶、周建人、吳貽芳等，他們更是中國(guó)近代教育史各個(gè)分支上的里程碑人物，收集整理前人的教育著作和教育貢獻(xiàn)，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。我們邀請(qǐng)了

親子導(dǎo)師、薩提亞教育深度踐行者李崇建老師，用薩提亞教育模式從根源上解決家長(zhǎng)關(guān)心的教養(yǎng)難題，教養(yǎng)的關(guān)鍵在于會(huì)用愛的溝通喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。本書運(yùn)用了與學(xué)生溝通，調(diào)解親子關(guān)系等教養(yǎng)難題的案例，展示了薩提亞教育模式喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力的強(qiáng)大作用。內(nèi)容涉及尊重孩子，與孩子真實(shí)溝通，幫助孩子疏解恐懼、重建自信，對(duì)孩子進(jìn)行正面管教，優(yōu)化

本書從如何提高自控力、九大記憶力提升術(shù)以及如何培養(yǎng)深度思考的能力三個(gè)方面拆解高效學(xué)習(xí)的方法。分別從短期快感成癮、延遲滿足、微習(xí)慣、期待管理、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、甘特圖等方式讓你設(shè)計(jì)出更感興趣、更適合自己的學(xué)習(xí)方法；然后深入講解了明確目標(biāo)、先框架后細(xì)節(jié)、創(chuàng)造記憶鏈接、情景化記憶、諧音化記憶、用思維導(dǎo)圖搭建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)復(fù)習(xí)、全感官

在孩子的教育中，延遲滿足有著非常重要的意義，它不僅是孩子自我控制的核心和重要的技能，也是孩子社會(huì)化和情緒調(diào)節(jié)的重要部分，適當(dāng)?shù)难舆t滿足有助于讓孩子從幼稚走向成熟、從依賴走向獨(dú)立。本書以日常養(yǎng)育為例，主要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，學(xué)會(huì)自控，培養(yǎng)意志力、抗挫力以及消除焦慮等方面，告訴父母如何引導(dǎo)孩子一步步實(shí)現(xiàn)延遲滿足，讓孩子在延

孩子的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一，要想讓男孩不貪玩、專注學(xué)習(xí)，且成績(jī)優(yōu)異，關(guān)鍵是喚醒男孩的學(xué)習(xí)力。本書詳細(xì)闡述了與男孩學(xué)習(xí)力相關(guān)的八大方面，書中不僅有廣大家長(zhǎng)反映男孩學(xué)習(xí)上的種種問(wèn)題，還列舉了相應(yīng)的場(chǎng)景實(shí)例，并提出了科學(xué)的方法和建議，家長(zhǎng)可以進(jìn)行參照對(duì)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)男孩學(xué)習(xí)上的問(wèn)題并進(jìn)行督導(dǎo)。

我在做咨詢和講課時(shí)，經(jīng)常聽到來(lái)自家長(zhǎng)各種無(wú)奈的傾訴： 為什么我的孩子愛哭？ 為什么我的孩子不聽話？ 為什么我的孩子特別暴躁？ 養(yǎng)育孩子為什么這么難？ 你可曾想過(guò)，父母的情緒，才是養(yǎng)育的關(guān)鍵； 父母的焦慮，才是孩子成長(zhǎng)路上大的絆腳石。

《古詩(shī)中的讀書智慧》以歷史朝代為序，涵蓋了從漢樂(lè)府至清代的60余位重要詩(shī)人、近100首古詩(shī)名篇。這些流傳了千百年的膾炙人口的古詩(shī)作品圍繞著立志、報(bào)國(guó)、明理、觀史、勸學(xué)、惜時(shí)、勤學(xué)、苦讀、自律等主題，由淺入深，逐層引導(dǎo)青少年讀者理解古詩(shī)作品的積極意義，通過(guò)書中的讀詩(shī)偶得板塊，可以獲得更為深層的讀書智慧。 《古詩(shī)中