在推進健康中國和深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的大背景下，我國政府為了實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標，尊重國民健康權，體現(xiàn)社會公平，實施了國家基本公共衛(wèi)生服務項目。本教材包括緒論、基本公共衛(wèi)生服務技術項目、正常人群公共衛(wèi)生服務技術、疾病管理服務技術、其他公共衛(wèi)生服務技術五部分內(nèi)容。本教材為項目式教材；教材每一章配有學習目標、

常見病用藥指導是對接基層藥學服務崗位，對標藥師崗位勝任力評價標準、藥學技能比賽規(guī)程和1+X藥品購銷職業(yè)技能等級證書考綱，講述社區(qū)常見慢性病合理用藥的一部活頁式教材。共9個模塊32個項目，每個項目包含理論知識和任務實施兩部分。理論部分從疾病概要、常用治療藥物、合理用藥原則、治療藥物選用等4個環(huán)節(jié)介紹社區(qū)常見病的合理用藥基

“如果有人記得愛過你，這是否等同于他們?nèi)匀粣壑�你？�? 關于阿爾茨海默病的醫(yī)學人文作品很多，而本書的特殊之處在于文學和醫(yī)學兩種視角的合作敘述——加州理工學院英文系教授辛迪·溫斯坦借由對語言和文學的熱愛來表達對父親去世的悲傷，神經(jīng)學家、加州大學記憶與衰老中心主任布魯斯·米勒則通過剖析她的故事來解釋這一切失去、遺忘和悲傷的

桑德斯的緊急醫(yī)療救護教科書遵循美國緊急醫(yī)療服務教育標準，并為美國緊急救護員全面地提供國家標準課程（NSC）。英文原著為Sander'sParamedicTextbook，中文譯名《莫斯比緊急醫(yī)療救護教科書》（第四版）。本書反映了《2010年美國心血管病急救指南》修訂以來現(xiàn)代醫(yī)療救援的新進展與現(xiàn)代醫(yī)療急救基礎技能。書中內(nèi)

本書包含必備急救知識、急救技能、常見急癥的應急處理以及了解急診技術，還包含了常見慢性疾病的日常管理、常見日常癥狀疾病以及家庭必備急救用品的科普知識，旨在將醫(yī)學科學知識、防病治病方法、急救措施和健康理念傳播給大眾；本書向大眾普及急救的基本理念和原則，并通過“情景模擬”的方式重點闡述了早期識別急癥的方法、面對急癥時所需采取

本叢書選擇針灸臨床常見病癥和有較好臨床實踐證據(jù)的病癥，針對近現(xiàn)代針灸臨床實踐經(jīng)驗系統(tǒng)性總結(jié)，既為針灸工作者提供當代臨床實踐的診治策略和實踐指引，同時又提供以針灸為代表的非藥物診療和護理引導和指導。本書內(nèi)容主要包括針灸臨床對耳鳴耳聾的認識、歷代醫(yī)家積累的診治經(jīng)驗、主要針灸治療方案和臨床療效規(guī)律、針灸治療該病癥的初步機制研

本書結(jié)構(gòu)設計符合學生的認知規(guī)律，采用模塊化設計，以任務為驅(qū)動，強調(diào)“以學生為中心，理實一體，學做合一”，突出實踐性，力求實現(xiàn)情境化教學。本書共分為7個學習項目，26個工作任務，每個任務都設有任務工單，任務工單中設置了任務描述、任務目標、任務分析、任務實施、任務總結(jié)。為了更好地完成任務，本書還有配套的相關資訊，如以二維碼

本教材主要內(nèi)容包括緒論、營養(yǎng)學基礎、各類食物的營養(yǎng)價值、膳食結(jié)構(gòu)與膳食指南、營養(yǎng)調(diào)查與評價、食譜編制、特定人群營養(yǎng)與膳食、特殊工作環(huán)境人群營養(yǎng)、常見疾病的營養(yǎng)防 治以及實踐技能指導。前半部分重點講營養(yǎng)，是營養(yǎng)學的基礎理論知識；后半部分重點講膳食，是營養(yǎng)學的基本應用知識。本教材擬通過實際案例導入問題，以任務驅(qū)動的方式組

本書匯集了醫(yī)務人員與患兒及其家庭共度的真實瞬間，以兒童成長旅程的每一個關鍵階段為核心脈絡，從新生兒的希望之光，到移植患兒重生的勇氣、血液腫瘤患兒不屈的抗爭、罕見病患兒的獨特旅程，再到慢性病患兒日常中的堅持與成長，精選了53個真實案例。以醫(yī)護人員的視角，運用敘事護理的理念與核心技術，分享在照護過程中的經(jīng)驗、策略、體會和啟

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓考試用書——通關必做2000題系列叢書力求實現(xiàn)“三大轉(zhuǎn)化”——基本理論轉(zhuǎn)化為臨床實踐、基本知識轉(zhuǎn)化為臨床思維、基本技能轉(zhuǎn)化為臨床能力；完成“兩大提升”——從執(zhí)業(yè)醫(yī)師到住院醫(yī)師的提升，從住院醫(yī)師到專科醫(yī)師的提升！以幫助住院醫(yī)師了解規(guī)培考試形式和內(nèi)容，事半功倍、融會貫通地掌握相關考點，順利通過出科考核。本